二、中间——详细描写玩具
事情或玩法
1、玩具陪我的一次经历：高兴、难过、难忘、激动人心
2、直接介绍玩法
介绍完玩具外形之后，要重点描写玩具的事情或玩法。我们可以写玩具陪伴我的一次经历，把玩具当作自己的好朋友，写出自己的心理感受;也可以分步骤讲解玩具的玩法，使用“先再”“然后"“最后”等顺序词。
【一次经历】
1.先启发同学们思考与玩具之间发生的事情，可以是高兴的时候，比如你考了满分，玩具陪伴着你;可以是难过的时候，比如你考试差一分及格玩具陪伴着你;可以是难忘或激动人心的时候，比如你参加了一次团队对抗赛，玩具是奖品。只要是你和玩具之间发生的事情都可以。
2.然后看一看例文，老师简单分析在写经历的时候，我们可以写哪些方面。
玩具陪伴我的一次经历
一天，由干数学考试没有得满分，我无精打采地躺在床上。我叹了一口气，一扭头，看见扬着嘴角的小熊。我抓住它的双臂倾诉我的烦恼，它耐心地听我诉说，一直微笑着突然，我的心情一下子好了起来，枕在它的肚子上哼起了小曲。
知识讲解
这里小作者介绍了自己考试失败时玩具熊陪伴我的一次经历，拉近了人与玩具之间的距离，展现出小作者和玩具之间的情感，显得非常有趣、生动。
我们看看这段话里面，“我”的心情是怎么样转变的。一开始，数学考试没有拿满分，"我”的心情怎么样?(难过)难过的时候"我"做了什么?(无精打采地躺在床上，叹了一口气，扭头看见玩具熊)看到玩具之后，“我感觉玩具是怎么样的?它做了什么?会说什么?"我”的心情又是怎么样的呢?"我"又做了什么?按照事情的先后顺序进行描述即可。
注意:这里的提问互动为参考，例文的描写以人物的心情转变为主线，分别做了什么事情。
利用顺序词介绍玩具玩法（芭比娃娃）
先按一下脑后的按键，她就可以为你唱一段动听的歌曲。
再按一下她的手臂，她就像一朵绚丽的花朵在风中轻轻摇曳。
最后在烦闷之时，按一下小嘴巴，她就会讲有趣的故事
知识讲解
【玩具玩法】
1.我们可以按照一定的步骤去介绍玩具玩法，就像写玩具说明书一样。如果有三个步骤，可以用“首先--然后 --最后”，如果有四个步骤，可以用首先--再(接着)--然后--最后”，多个步骤也可以使用“第一步、第二步、第三步 (最后一步)”等
顺序词。
2.请一名同学当芭比娃娃，老师读课件上的句子，按照顺序词顺序读一遍，然后学生做相应的动作。(这里主要让学生理解顺序词，老师可让学生读，自己来做表演)
注意:这里无需过多拓展顺序词，学生能够使用一种顺序词写作即可。
练习
你跟玩具之间有什么有趣的经历？你喜欢的玩具有什么
,
