还有那本又便宜又好用的《抗日战争十四年小学生读本》（这个还有中学生读本），简直就是一部小小的专题史，把抗战的关键时间线、知识点捋得非常清晰。
后续南方正面战场的介绍，接下来我会再找些合适的读物，纪录片，去给娃介绍一下南方正面战场的情节，比如淞沪会战、南京保卫战、武汉保卫战、长沙会战、衡阳保卫战等等。
长期以来，我们对南方正面战场的情况，了解得不多。这样子的拓展，可以加强孩子对整个抗战十四年立体、全面、客观的认识。
而有了这样的历史认知基础，孩子们到了学习诸多抗战文学作品时，背景理解才会足够顺畅，情绪感受才会足够到位。
打开课文，听老师介绍背景，看教辅拓展，总有一种“见招拆招”的被动感，而对于那些涉及面广泛的核心知识干线，我们更应该建立一种“主动出击”的思维，把知识体系树立起来，把常见的核心知识点的深度挖掘出来，让孩子的脑海里的大量零散知识点，根据不同的逻辑，形成一个严密的知识网。
文史类如此，自然科普也是如此，大伙儿说是不是呢？
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