当孩子进入初中以后，学习的科目变多了，学习的内容也更复杂了。这就让一些学生感到了不适应。小学时期的轻松愉悦和游刃有余不见了。同学们感到了更多的压力，学习的成绩起伏较大。有些同学能够很快适应这种变化，从过去的被动学习到主动学习；由过去的漫不经心到现在的精益求精。同学们在学习上逐渐有了自己的想法。有些同学仅仅是想想而已，并没有付诸行动；而有些同学定好了目标，就朝着目标不断奋勇前进，尽管在这一过程中会遭受打击磨难，但最终会厚积薄发，成为别人眼中的学霸。
成为一本学霸可不是一件容易的事情，可是如果你具备以下三个特征，那么你就具备了成为学霸的基本条件，只不过还没有表现出来而已。
第一是那些学习心态良好，能反思的学生。进入初中以后，考试成绩起起伏伏也是正常现象。可有些同学面对这种成绩的变化，就有些心态失衡了。上一次考试成绩非常好，这次考试前准备的也很充分，可是分数远没有达到自己的预想，就有些心慌意乱了，不知道应该如何做才能够回到自己的巅峰状态。这实际上是心态失衡的表现。
学习从来都是一件艰苦而有难度的事情。进入初中以后，学习的内容会越来越难，越来越有深度。面对考试成绩的起伏，就需要以良好的心态来调整，反思自己的学习方法和学习习惯，找出问题立即改正，每天都以新的姿态，全新的面貌去接受新的知识。如果老是沉浸在成绩不佳的阴影当中，也会影响后续课程的理解接受，反而不美。
第二是专注力比较强的学生。根据我们的经验和阅历，很容易发现那些学习成绩好的同学或者工作业绩优秀的员工，表现出来的一个特质就是专注力极强。
专注力强的学生在上课时，完全沉浸在老师的讲课当中，不受他人的干扰，上课效率极高，能够较为快速的理解老师讲述的各个知识难点和重点。课后写作业的效率和复习效率也极高，这都得益于上课的专注听讲。因此，我们看到一些学习好的同学，课后似乎并没有花大量时间在学习上，但是也取得了比较优异的成绩。这就是由于他们专注力强，学习效率高的结果。
第三是学习成绩稳定的学生。刚进入初中的时候，同学们的学习考试成绩起伏比较大，有时能考到前20名，有时又在后20名。这样的同学就需要注意基础知识的掌握。成绩稳定至少要保持在中等偏上的水平上，这是一个基准，一个底线。只有在这个底线之上，成绩即使来来回回地浮动，也还勉强接受。如果不能保持这个水准，说明在学习上还是有很大漏洞的，基础极其不牢，必定会在期末考试，甚至将来的中考中彻底暴露出来。
那些成绩较为稳定的学生，在基础知识的掌握上是没有问题的，只是在拔高的题目上或难题上有所欠缺，学习方法上存在一些不足。但到了复习阶段，他们不必花费更多的时间在基础知识上，而专注于较难的题目，有针对性的学习，这样成绩会提高很快的，常常会一鸣惊人，令人刮目相看。
那么学习成绩较差的同学应该怎么办呢？首先应该摆正自己的心态，不要着急给自己下定义。“我是好学生。考试不好，只是由于粗心。”实际上粗心也是各方面不利因素的具体表现：基础知识有漏洞，注意力不集中，训练量不够，等这些都可能导致，在做题中表现出粗心。“我不够聪明。成绩就是不好。”实际上不是不行，只是努力的方向不对，只是努力的方法不对。这样的同学需要通过时间来调整来适应，将来可能也会变得很优秀。
其次制定计划，提高学习效率。学习计划不仅要有长远的目标，更重要的是要有一些具体的措施。比如一个月甚至一周内，应该做到的事情，达到的目标。简单地说也就是，要做多少习题，阅读多少文章，背多少单词等等，这些具体的要求。
初中生的学业负担相对较重，这就需要同学们更好地提高自己的学习效率。有时候需要尝试改变自己，借鉴他人的有效学习方法，总结出真正适合自己的新的学习办法，来提高学习效率。
祝愿每一个初中生都通过自己辛勤的努力，用汗水浇灌出绚烂夺目的理想之花。
