处处小心的下一句是什么,处处提防的语句

2021-2022学年度第二学期期中检测卷

七年级·语文

时量：120分钟 总分：120分

一、积累与运用。（共24分）

1．下列对于字词知识归纳的说法，不正确的一项是（ ）（2分）

A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：别（biè）扭、告别（bié）。

B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：诘（jí）问、疫（yù）情。

C．应注意区别形近字，例如：“契而不舍”应为“锲而不舍”，“取帝”应为“取缔”。

D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“悲天悯人”不要写成“悲天敏人”。

2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．乌克兰自从前苏联解体后，一直在亲美和亲俄之间摇摆，如风雨飘摇里的无根浮萍，随波逐流，颠沛流离。

B．4月14日上午，长沙市民惊喜地发现，长沙行程码“摘星”了。这意味着长沙已处于低风险地区，市民出行将恢复正常。大家感到如释重负，多天的精准防控终于换来了好的结果。

C．在教师表彰大会上，余老师动情地说：“学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。”

D．培优班的同学经常在课后主动向老师请教，这种不耻下问的精神值得大力提倡。

3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A．我校漉泉文学社举办了第八届作文大赛，吸引了大约两千左右的同学参加。

B．能否在公共场所保持人与人的一米安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C．长沙市民通过参加“美丽城市工程”活动，使岳麓区的街道环境焕然一新。

D．为防止寝室安全事故不再发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。

4．给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（2分）

赤子之心是助人实现理想的正能量。________，________，________，________，而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也”。即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良的心。

②他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。

③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？

④但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。

A．④②③① B．①④②③ C．②④①③ D．④②①③

5．下列有关文学与文化常识的说法，不正确的一项是（ ）（2分）

A．刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。他诗文俱佳，涉猎题材广泛，诗风明快俊爽。著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。

B．周敦颐，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。晚年筑室庐山莲花峰下的小溪上，取营道故居濂溪以名之，后人遂称他为“濂溪先生”。

C．小宇的生肖属相是龙，姐姐比她大2岁，小宇要挑选一款生肖属相的玩具送给姐姐作为生日礼物，她可以选择一只可爱的兔子。

D．二十四节气中，“惊蛰”指天气开始回暖，春雷始鸣，惊醒地下冬眠的昆虫，爬出洞外活动。

6．请依据你的理解，在横线上填写恰当的古诗文。（共8分，每空1分）

（1）《陋室铭》中，表现陋室环境优雅的句子是：______________，______________。

（2）《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反，比喻某些人不与世俗同流合污、洁身自好的句子是：______________，______________。

（3）岑参在《逢入京使》中，运用夸张手法传送惜别深情的句子是：______________，______________。

（4）《木兰诗》中，运用对偶来描写边塞夜景和军营苦寒的句子是：______________，______________。

7．百善孝为先。为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，我校七年级开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。（共6分）

（1）【知“孝”道】古籍中有许多关于“孝”的讨论，请你选择下面的关键词，来归纳“孝”的内涵。（在横线上只填序号）（2分）

①立身 ②敬亲 ③奉养 ④侍疾 ⑤善终 ⑥诤谏

A．孝，善事父母者。（《说文解字·老部》） ——

B．孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》） ——

（2）【明“孝”义】同学们收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”主题的一项是（ ）（2分）

A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。

C．十月胎恩重，三生报答轻。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。

（3）【践“孝”行】请你根据下列三则材料，从对待父母和对待自己这两个角度说说应如何行孝。（2分）

【材料一】子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）

【材料二】身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。（《孝经》）

【材料三】身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。（《弟子规》）

二、阅读与鉴赏。（共36分）

（一）阅读下面的古诗，完成第8-9题。（共5分）

望洞庭①

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

【注释】①庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中遥望洞庭湖，写下了这首诗。

8．下列对本诗理解或赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A．诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出一幅美丽的洞庭山水图，表现洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。

B．第一句写澄澈空明的湖水与素月清光交相辉映，表现湖面的空灵、缥缈，这应该是日暮时分的景象。

C．第三、四句从广阔的湖光月色的整体画面集中写到君山一点。诗人笔下秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。

D．本诗写于诗人被贬途中，诗人并没有表现出悲观、失落的情绪，而是浓墨重彩地勾勒洞庭湖山水的和谐之美，表现出诗人的豁达胸怀。

9．善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成第10-13小题。（共10分）

南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂。以此名重一时，率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵①。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻②，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄③之。众大骇，走告杨。杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券。

令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋④拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。

老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

（选自清代袁枚《卖蒜老叟》）

【注释】①堵：墙。②龙钟伛偻：老年人弯腰驼背，年老体衰。③揶揄：嘲笑，讽刺。④奋：举，举起。

10．下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）

A．以此名重一时 以钱覆其口（欧阳修《卖油翁》）

B．众大骇，走告杨 双兔傍地走（《木兰诗》）

C．垂死之年 何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）

D．杨故取势于十步外 温故而知新（《论语》）

11．根据语意，文中划波浪线的句子划分朗读节奏最恰当的一项是（ ）（2分）

A．杨大怒招叟/至前/以拳打砖墙/陷入尺许

B．杨大怒/招叟/至前/以拳打砖墙/陷入尺许

C．杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺许

D．杨大怒招叟/至前以拳打/砖墙/陷入尺许

12．请用现代汉语翻译文中划线句子。（3分）

老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

13．请简要概括你从文中获得的启示。（3分）

（三）阅读下面的文章，完成第14-17小题。（共15分）

如果可以这样爱你

丁立梅

①母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾*衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患内风湿性关节炎，现已严重变形。

②我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待到她发现我在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？

③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。

④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家时，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎了家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的希望母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。

⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。

⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃道，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。 我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说，啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。

⑦带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在却把我的给予当做是恩赐。

⑧街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？我突然有泪想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来。那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的，依然是自责。

⑨我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。

14．文章以时空交叠的方式将现实与回忆穿插在一起，请依据文中母女相处的四件事情，剖析人物的不同心理。（3分）

15．请从描写方法的角度赏析下列句子。（4分）

母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。

16．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A．作者用朴实的语言叙述年迈的母亲从农村来到自己家后的点点滴滴。

B．第④段划线句子中有两处“笑”；“我”的“笑”是以为骗过了母亲而得意的笑；母亲的笑是识破孩子的谎言而又无意责备的宽容的笑。

C．第⑧段中，“我”突然“有泪想落”，是因为“我”没照看好年迈的母亲使其走丢，母亲却在责备自己。这一幕让“我”感到心酸和痛心。

D．文章最后一句话直接抒发了“我”对母亲的爱与感激，希望母亲能坦然接受女儿对她的回报。

E．作者在叙述过程中，总是穿插小时候自己与母亲的一些画面，这是运用了补叙和对比的手法，为下文“我”为了报答母亲而愿与母亲换角色作铺垫。

17．天下母亲对子女的心都是相似的。请结合文章及链接材料，谈谈你对“母爱”的理解和感悟。（4分）

【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。……别人告诉我，她昏述前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

（史铁生《秋天的怀念》节选）

（四）名著阅读。（共6分）

18．下列关于名著的说法，正确的一项是（ ）（2分）

A．《西游记》不仅奠定了现实主义小说的基础，拓宽了中国长篇小说的表现领域，而且是中国小说中极少见的描绘人与自然关系的作品。

B．《朝花夕拾》是鲁迅晚年回忆自己童年时期、少年时期、青年时期的人和事而写成的一部回忆性散文集，全书生动地描绘了清末民国初期的生活画面，讽刺了社会上的丑恶现象，是一部蕴含着温馨回忆和理性批判的经典作品。

C．对比是小说中常用的一种写作手法。《狗·猫·鼠》中作者对隐鼠的强烈憎恨和对猫的爱形成鲜明的对比，《骆驼祥子》中通过祥子由希望到绝望的对比来突出主题。

D．《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人前往西天取经的故事，其中唐僧分别在五行山救孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪悟净，流沙河收沙悟能。

19．阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。（4分）

牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。

选段中，祥子是在给谁家拉包车？请根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。

三、表达与写作（共60分）

20．根据下面的对话，代我校七年级13班的小明同学拟写一则通知。（只写正文，不超过120字）（10分）

小明：老师，您找我有事吗？

老师：班委会决定于4月23日组织全班同学到梅溪湖节庆岛上进行拾垃圾公益活动，原则上不能请假，特殊情况如生病等除外。请你以班委会的名义写一则通知，让同学们知道。

小明：好的，那同学们应注意些什么呢？

老师：要带好清扫工具和垃圾袋，当天上午8点30分准时到学校正门口集合。

小明：好的，我这就去写。

21．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）

责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）

虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾芙·居里《美丽的颜色》）

你对“乐”有怎样的认识与思考？在日常学习和生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。

提示：

（1）不得抄袭、套作。自拟题目，写一篇记叙文。

（2）文中不得出现自己的真实姓名、班级、校名等相关信息。

（3）卷面整洁，书写工整，忌无病*，忌空洞说教。

2021-2022学年度第二学期期中检测卷七年级·语文 参考答案

一、积累与运用

1．B 2．D 3．C 4．B 5．C

6．（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）

（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。

7．（1）（2分） ③ ②

（2）（2分） D

（3）（2分） 对待父母：孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母。

对待自己：行孝要爱护自己的身体和名誉，不让父母担心蒙羞。

二、阅读与鉴赏

（一）诗歌：

8．B．应该是夜晚的景色

9．示例一：第二句运用了比喻的修辞，将月色下的千里洞庭湖比作一面未加磨拭的巨大铜镜（1分），写出了月下洞庭湖朦胧、静谧的美（1分），表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情。（1分）

示例二：第四句运用了比喻的修辞，将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺（1分），写出了洞庭湖山水的外形美、色彩美（1分），表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情。（1分）

（二）文言文：

10．B 11．C

12．老人慢慢地背着蒜回去,始终（最终）不肯告诉别人他的名字。（3分）（注意“徐徐、负、卒”的翻译）

13．示例：（1）强中自有强中手，技艺无止境。

（2）千万不要因为获得一些成绩和夸赞就妄自尊大、目中无人，要时刻谦虚谨慎，戒骄戒躁。

（3）取人之长，补己之短，只有不断努力，才会战胜别人。

（言之成理即可，任选一点即可）（3分）

【参考译文】

南阳县有个叫杨二的，精通拳术，他可以用两个肩膀扛起两艘船站起来，几百个船工用篙刺他，篙碰到他的地方，就一寸一寸地断裂，凭着这一点他名声显赫一时。杨二带着他的学生在常州地区习武弄棒，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人多得像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，弯腰驼背咳嗽不停，在一旁斜眼看杨二，还出言嘲笑他。众人很惊骇，跑去告诉杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人笑着说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨怪。”老人笑着说：“我老头子已到将死的年纪，能因为我的死而成全你的名声，死了也没什么可怨恨的呢？”于是约集了很多人，当众立了字据。

（老人）让杨二歇息了三天，（三天后）老人把自己捆在树上，解开衣服露出腹部，杨二因此在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”杨二想拔出拳头，却发现已经被夹入老人腹中，十分坚实，拔不出来。杨二向老人哀求了很久之后，老人才鼓起腹部放开拳头，只见杨二已经跌出一座石桥之外了。

老人慢慢地背着他的蒜回去,始终不肯告诉别人他的名字。

（三）现代文：

14．①无惧、淘气 ②不安、凄然 ③惭愧、自责 （3分）

15．动作描写、语言描写（2分），生动形象地写出了我打碎暖水瓶时妈妈对我的担心（1分），表现了妈妈对我的宽容与爱。（1分）

16．B E （4分）

17．本文中的母亲看病怕手废了不能照顾我，千方百计满足我，处处为我考虑（文中事例较多，选择一处即可，1分）；链接材料中，母亲身患绝症还一直为自己的儿女担忧，丝毫不顾念自己的病痛。（1分）我觉得母爱是天底下最无私、最伟大的爱，这种爱只懂付出，不求回报。（1分）作为儿女，我们应该理解和尊敬父母，用自己的实际行动来表达感恩之心，也希望母亲能够坦然接受儿女反哺的爱。（1分）

（四）名著阅读：

18．B

19．（1）杨家（杨先生、杨宅）（2分） （2）祥子被当作佣人做了许多额外的家务，还被辱骂。（2分）

三、表达与写作

20．

（1）每点计2分： ①时间（要具体到几点几分） ②集合地点、活动目的地

③活动内容 ④原则要求 ⑤携带物品

（2）如语言不通畅，或字数不合要求，酌情扣1—2分。