画蛇添足告诉孩子的道理,50个画蛇添足的例子

首页 > 经验 > 作者:YD1662023-05-28 09:04:26

三年级下语文基础知识综合训练

1. 品读句子,完成练习。

顾客的一下子跳起来:“这么慢啊!”

(1) 加粗的拟声词体现了顾客的特点。

(2) 试着写一写这样的句子。

________________,树枝被折断了。(形容树枝被折断)

②火车________________飞驰而过。(形容火车跑得快)

2. 品读句子,回答问题。

(1) 最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”

。①让小沙耿耿于怀的原因是什么?________________

②联系全文来看,“害人精”在文中是指,________________“害人精“这样具有强烈感情色彩的词语,也表达了小沙________________

(2) 我想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式 , 可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。

①句子中画横线的部分,表现了“我”怎样的心理?( )。

A.得意骄傲 B.强作镇定。

②你从这句话中体会到作者怎样的语言风格?( )。

A.风趣幽默 B.优美华丽。

3. 《我不能失信》课内语段阅读。

_____不行_____不行_____小珍来了会扑空的_____那多不好啊_____庆龄边说边把手抽回来_____

“不,妈妈。_____我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;_____我并没有忘记,我不能失信啊!”

(1) 给第1自然段加上标点。

(2) 给第2自然段的横线上,选择恰当的关联词语。( )

A .因为……所以 B .虽然……但是 C .如果……可是

(3) “把手抽回来”说明了( )
A .宋庆龄直接表明了自己的态度。

B .宋庆龄不想教小珍叠花篮了。

C .宋庆龄想回来取花篮。

(4) 第2自然段说明了( )
A .宋庆龄明知故犯,不想无意中失信。

B .宋庆龄是个守信用的孩子。

C .宋庆龄向小珍道歉。

4. 读句子,给划线词语选择正确的意思。(填序号)

(1) 《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是( )

A .使场面活跃,精神愉快。 B .(景象)繁盛活跃。

(2) 张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。“功夫”的意思是( )

A .(做事)所耗费的时间和精力。 B .本领;造诣。

(3) 画上有船的船工。“撑”的意思是( )

A .抵住 B .支持 C .用篙抵住河底使船行进

5. 重点段落品析

枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打!”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。

(1) 从这段中找出枣核动作的词语,并抄写下来。

(2) 你喜欢枣核吗?为什么?

6. 按要求完成句子。

(1) 六一节前,我买了新书包两个捐献给山区的小朋友。(请用修改符号在原句上修改。)

(2) 椰子扑通一声掉进水里。(我也能照样子任选下面一句用上拟声词写一写。)溪水。清晨的小鸟。

(3) 例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(我也能以下面的句子做开头,围绕一个意思来写。)今天的风真大......

7. 阅读下文,回答问题

我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。

(1) 短文介绍了太阳__________ _________ 的特点,在介绍“大”这个特点时,运用了____________的说明方法。

(2) 写出下列词语的反义词。远—— ___________ 大——___________

(3) 用文中划线的关联词写一句话。

8. 品析句子,完成练习。

(1) 星光洒进我的眼睛,在我的身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:在很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。 我也会想象宇宙另一边的样子:在很远很远的地方,宇宙的另一边,河是从_____处往_______处流的,大树是头朝_______生长的,那里有个一样的学校,学校有间一样的______________

(2) 当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去? “我”产生这样的想象,觉得“他”跟“我”的动作正好相_______,因为“我”认为在很远很远的地方,宇宙的另一边是这一边的,_______这体现了“我”的天真烂漫和丰富的想象。 我也能发挥想象,写一写自己和宇宙另一边的“我”。 当我早上穿衣起床的时候,他是不是正_______?当我背着书包上学的时候,他是不是正_______

9. 给下列划线的词语选择恰当的解释。

(1) 千门万户瞳瞳日( )

A .太阳刚出来时光辉灿烂的样子。B .正午的太阳火辣辣的样子。

(2) 路上行人欲断魂( )

A .没有力气。B .伤感、哀伤。

(3) 独在异乡为异客( )

A .他乡、外乡。B .奇异的地方。

10. 选择正确的答案,将序号填在括号里。

(1) 下列词语与学习无关的一项是( )

A .学而不厌 B .废寝忘食 C .鸦雀无声 D .勤学好问

(2) 《和时间赛跑》一文告诉我们( )

A .一时光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 B .莫看江面平如镜,要看水底万丈深

(3) 《争吵》中父亲把戒尺折断是想让“我”明白( )

A .一个人犯了错误,就要能认识到自己的错误,而且要敢于承认错误并改正

B .戒尺是用来进攻的,“我”却不知道打克菜蒂一顿,真是太傻了。

11. 读句子,给划线的词选择正确的解释。

(1) 兔触株,折颈而死。( ) A .步行。 B .跑。

(2) 释其耒而守株。( ) A .于是。 B .表示因果关系的连词。

(3) 而身为宋国笑。

身: A.身体。 B.自己。( )

为 :A.被。 B.为了。( )

12. 下列寓言故事蕴含着什么道理?。

(1) 《乌鸦喝水》中蕴含的道理是:________________________________

(2) 《狐假虎威》中蕴含的道理是:________________________________

(3) 《揠苗助长》中蕴含的道理是:________________________________

(4) 《南辕北辙》中蕴含的道理是:________________________________

(5) 《画蛇添足》中蕴含的道理是:________________________________

(6) 《井底之蛙》中蕴含的道理是:________________________________

13. 三(1)班举行了“话传统节日,道传统习俗”的实践活动,请你也来参加吧!

画蛇添足告诉孩子的道理,50个画蛇添足的例子(1)

(1) 图片中描绘的传统节日是____________。据说这个节日是为了纪念爱国诗人____________。这个节日的习俗有________________________等。

(2) 你知道怎样包粽子吗?请你根据下面的流程,动笔写一写其过程。洗——浸泡——拌匀——卷——放入——缠

14. 阅读短文,回答问题(一)

画蛇添足告诉孩子的道理,50个画蛇添足的例子(2)

(1) 这份优惠券可以在( )使用。

A .8:00 B .11:30 C .15:20 D .18:10

(2) 这份优惠券可以在( )的餐厅使用。

A .福州火车站 B .厦门SM城市广场 C .精选餐厅 D .厦门鼓浪屿景区

(3) 这份优惠券可以在( )这个日期使用。

A .2020年9月24日 B .2020年5月24日 C .2020年4月27日 D .2020年6月1日

(4) 判断题。

①小明可以用这份优惠券叫宅急送送餐。( )

②东东可以用完餐后再出示这份优惠券买单。( )

③东东可以拿这份优惠券到柜台换现金去超市买可乐喝。( )

④使用这份优惠券买一只葡式蛋挞和一杯中份的拿铁可以抵扣17.5元。( )

15. 综合性学习活动展示。

(1) 【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物和节日习俗。 他从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物:____________ 节日习俗:____________

(2) 【节日实践】你知道怎样包粽子吗?请根据生活经验按顺序排列下列句子,并填空。

( )在洗净的糯米里加入白砂糖。

( )将红糖和面粉拌匀,加少许水或油,团成小球。

( )按“一勺糯米,一个红糖球,再一勺糯米”的比例,将其放进粽叶里并包起来。

( )将糯米洗干净。

◆我能分别用一个字来概括包粽子的过程。

(洗)→________________________

(3) 【节日论坛】现代社会中,许多人对西方节日很感兴趣,万圣节、圣诞节、情人节等掀起一波波热潮。相反,中华传统节日却备受冷遇。面对这种情况,你认为,我们该如何对待传统节日呢?

16. 口语交际。

(1) 下列劝说不得体的一项是( )。

A .花儿也有生命,相信在我们的关怀下,它们会开得更美。(劝勿摘花)

B .爸爸,您爱我和妈妈吗?如果爱,请您为我们戒烟吧。(劝戒烟)

C .现在的年轻人真没素质,就不能给老奶奶让个座吗?(劝让座)

D .小朋友,你会游泳吗?如果不会,万一出现危险可怎么办呢?(劝勿戏水)

(2) 观察图片,你会怎样劝说他呢?写一写。

我会说:“ ____________________________________________________________

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