中考语文阅读复习重点知识点整理
【说明文】
一、理清说明顺序1.时间顺序；2.空间顺序；3.逻辑顺序。
二、加点词能否替换为另一个词语？并说明理由。
（1）不可以；（2）原词的意思或内容；（3）所换词语的意思或内容；（4）换后意思有何改变，有什么后果。三、说明文加点词语能否删去？（1）表态（删还是不删）；（2）词语意思，在句中的意思；（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，有什么后果；（4）xx词体现了说明文语言的准确性。四、说明方法的作用①举例子：具体有力地说明了事物的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了事物的特点。 ③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑥下定义：更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
五、说明文首段的作用
1.引出了本文的说明对象……(说明对象写在破折号后面）；
2.增强文章的文学性（趣味性），激发读者的阅读兴趣；
3.引出下文对……（说明对象）的具体说明（或介绍）
六、说明文题目的妙处
1.交待了本文的说明对象；2.设置悬念（增强文章的文学性），激发读者的阅读兴趣；3.看有没有修辞，有修辞的话，说一下其表达效果；
【议论文】
一、论证方法的作用
①举例论证；答题格式：使用了举例论证的方法，列举……（概括事例）证明了……论点，从而使论证更具体更有说服力。②引用论证；答题格式：使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，A：引名人名言，可以增强论证的说服力和权威性；B：引小故事，使论证更有趣味性，激发读者阅读兴趣。
③比喻论证；答题格式：使用了比喻论证的方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④对比论证；答题格式：使用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。二、议论文开篇引用小故事的作用
1.由某个故事或事例引出论点或论题；2.故事和事例又是证明论点的论据（或反面论证）；3.能激发读者的阅读兴趣。
三、议论文结尾的内容及作用
①深化中心论点，得出……的结论；②强调……的中心论点；③发出……的号召或希望人们……；④补充论证了……。（其作用是使论证更全面更辩证更客观更严密）⑤总结全文，得出中心论点。⑥提出问题，发人深思，启发人们去关注或思考某个问题。
四、议论文中加点字能否删去，为什么？
1.判断,一般是不能删；2.解释这个词语的意思、在这句话中的含义；3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，有什么后果；4. 结尾一定要有这样的句子：这个词体现了议论文语言的严密性。五、议论文论点
判断：论点应该是一个非常明确的判断句（或肯定或否定）或肯定句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等，语言明确。
议论文论点提出的方法：
1.文题就是中心论点；2.开门见山，直接提出中心论点；3.引用材料引出中心论点；4.层层论证，文末归纳得出中心论点。
【记叙文】
一、叙述手法的作用
1.倒叙：造成悬念，引人入胜。2.插叙：对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更完整，人物形象更鲜明，内容更充实，主题更突出。二、分析环境描写
①具体描写了……景色，营造了一种……气氛；②渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物……的思想感情；④为下文……情节作铺垫，推动……的情节发展。⑤表达了、揭示了……主题。
三、评价故事情节
1.小说情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2.小说情节首尾呼应。使结构完整严谨。3.开头用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。5.结尾出人意料，又在情理之中，深化主题。6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
四、分析文学作品的标题
（一）含义：表层义；深层义（双关义 修辞义 象征义）联系全文内容，结合文章主旨。
（二）作用 结构：作为线索；
内容：交代对象、概括事情；
主题：表明态度、寄托情感、揭示中心；
读者：设置悬念、激发兴趣；
效果：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
五、五种表达方式
记叙、议论、描写、抒情、说明。
六、叙述人称:
第一人称,真实、亲切、自然。
第二人称，有亲切感，便于直接对话；也增强语势，便于抒情。用于物,有拟人化效果。
七、段落的作用
A：结构上
(1)在开头:开篇点题、引起下文、总领全文、奠定……感情基调、为下文……做铺垫、与结尾呼应，强调主旨等。
(2)在中间:过渡,包括:承上、启下,或者既承上又启下，增添文章的波澜。
(3)在结尾:收束全文、总结上文、照应前文、照应开头、点明中心、深化主题。耐人寻味、发人深思。
B：内容上：
归纳句意、段意，分析对中心思想的作用（指表现人物形象，表达……情感，表达了对……态度）。
C：句子反复出现:一是线索句或中心句,二是反复,强调某种情感。
八、修辞手法作用
A：比喻
记叙文：采用比喻的修辞手法，生动形象地写出了……表达了……
说明文：采用打比方的说明方法形象生动地说明某事物特点
议论文：采用比喻论证的论证方法，使抽象深奥的道理变得形象生动、浅显易懂，增强说服力。
B：拟人——使具体事物人格化，语言生动形象。使被描述的显得亲切、自然、富有人情味、富有情趣，便于作者抒发对被描述物的感情。
C：对偶——对偶，形式上整齐、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强，易于记忆。
D：排比——主要是渲染烘托气氛、增强语言气势、增强语言的感染力。更利于表达强烈的感情。（用来说理时，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情时，可把感情抒发得淋漓尽致。）
E：设问：
(1)引起读者兴趣，引起读者思考。(2)在结构上起引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
九、文学类文本语言赏析
①用词之美：找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。
②修辞之美：找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
③句式之美：如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
④【答题样式】：表现方法（修辞、描写手法等） 写了什么（具体内容） 体现表达（效果：感情、性格等）
【诗歌】
一、诗歌鉴赏炼字方法归纳
步骤一：解释该字在句中的含义。有明显表现手法的一定要指出。
步骤二：展开联想，把该字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。
步骤三：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或在整体上看表达技巧的作用。
二、诗歌散文鉴赏艺术手法
1.表现手法：借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、衬托、对比、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合。
2.抒情手法：直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、寓情于景。
3.描写方法：1） 正面描写、侧面描写。2）虚写、实写。3）动态描写、静态描写。（动静结合、以静衬动）4）景物（环境）描写 情景相生＜情景相融＞、美景衬哀情
4.修辞手法：夸张、比喻、比拟（拟人、拟物）、排比、对偶
三、诗歌画面描写
1.找全景物；2.加修饰语；3.展开联想、想象；4.语言流畅生动。
四、诗歌的意境、氛围、画面特征
雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃*荒寒 朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、
五、不同类型诗歌的情感
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、 亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
【其他】
一、漫画（徽标）画面描述
说明漫画内容：客观地介绍性地说明。不添枝加叶。
A:涵盖以下内容：1. 标题及注释文字；2. 画面各要素；3. 细节：人物动作、语言和表情等；
B:有说明的顺序
C:有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为‘……’的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。
二、读表题
（一）要注意表头和表脚的文字；（二）横向纵向比较、密切关注最大和最小数值；（三）不出现语病，选用词语要准确。
三、句式变换
1.宗旨：不能改变句意
2.长句：只有一套句子成分，一般是定语较为复杂。
四、朗读停顿
1.句首语气助词、关联词后面应有停顿。
2.古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。
3.在主语和谓语之间、动词和宾语之间要作停顿以使语意明显。
4.“也”、“乎”等语气助词用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。
