我们该如何应对校园霸凌?
根治校园欺凌的困难就在于需要学校、家庭、社会共同努力，任何一方逃避责任、不适当履行责任都会导致前功尽弃。
孩子的心智和成人不一样，遇到事情很难通盘考虑，理性处理。在重压之下如果没有外部支持很容易走向极端，比如在影片开头自*的胡小蝶。
陈念心存善念，想维护逝者胡小蝶的尊严。在全校的围观之下，脱下自己的校服盖在在了胡小蝶身上。但是，她接替小蝶成了魏莱的下一个施暴对象。
面对形影相随的同学，暴力无处不在，恐惧与日俱增。可以说是防不胜防，她陷入了越是报警越危险的困局。反而是“小混混”刘北山可以承诺，“你往前走，我一直在你后面”。
而施暴人魏莱呢？有一个严厉霸道的父亲，优柔寡断又护短的母亲，她也很可怜。在父亲眼里，她应该学习好、上好大学。如果做不到，魏莱就要面对冷暴力。她对其它人的欺凌何尝不是对父亲不满的回应与反抗呢?母亲的护短又让她痛失改过自新的机会。
其实，未成年人的行为举止更多是家庭、学校以及社会环境的镜像与映射，他看到了什么就会学什么，他受到了怎样的待遇也会同样回敬给别人，施暴者、受害者、旁观者、围观者最终都是校园暴力牺牲品。
最优的解围办法还是回到法治，依法治理，联合治理，填补家庭教育、校园管理、社会控制真空，形成合力。
法治是各方博弈的结果，基于人们的最大利益，计算出当前社会治理的最优规则。通过规则划定了大家的职责，告诉每个人该做什么，不该做什么。各方依法行事，不侵犯别人的利益， 也不被别人侵犯。虽然有时候会吃点眼前亏，但是长远来看，遵守法治一定是双赢的结果。
总的来说，虽然有一些镜头和实际办案有差距，也有人说涉嫌融梗，但瑕不掩瑜。一部好的法制宣传电影抵得上百篇普法文章，影片最后一段的逐一回顾法律文件更是点睛之笔。
