八年级上册语文《藤野先生》中，作者在描写藤野先生的外貌、动作、声音、语言时运用了白描的手法，那么什么是白描呢？
白描本是中国画技法，指单用线条勾描形象而不施色彩的画法。作为文学表现手法，是指抓住事物的主要特征，用朴素简练的语言描摹事物形象的写法。白描既可以用来描写人物，也可以用来写景。
其主要特征：①不夹杂作者的情感，②不渲染烘托。
我结合初中语文课本给形象的解释一下。
1、描写人物
藤野先生，①“……是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……’”②“……穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套”，寥寥几笔就勾勒出一位生活简朴、不拘小节的学者形象。
2、描写景物
①王维《使至塞上》
“大漠孤烟直，长河落日圆”，广阔无垠的大漠上，远处的烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日，此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘出了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。
②曹植的《梁甫行》
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
这首诗运用了白描的 手法，全方位描写了边海人民的贫困生活，表达了作者对下层人民的深切同情。
③张岱的《湖心亭看雪》
“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”也是用了白描的艺术手法，写出了大雪笼罩下的景物虚无缥缈、朴素淡雅的特点，展现了一个洁白辽阔、远离世俗、人生渺茫的境界，表达了作者微妙的情感。
我列举了同学们熟悉的初中课内课文中出现的白描手法的例子，给同学们形象的感知，更好地理解白描手法。
