全国教师资格考试模拟卷六综合素质试题（小学）
一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分）
1.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（ ）。
A.身体素质良好 B.职业心理健康 C.教学水平高超 D.学科知识丰富
2.某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语＋特长＋等级”的评价标准。学校的做法（ ）。
A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能 B.不正确，没有体现评价标准的多元化
C.正确，体现了评价的激励与发展功能 D.不正确，没有体现评价方式的多样化
3.下图中，教师的做法违背的是（ ）。
A.教育公平 B.因材施教 C.因势利导 D.循循善诱
4.某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们犯的错误……”，这一说法体现了（ ）。
A.教育要重视过程，不重视结果 B.学生是发展的人，应该理解孩子的错误
C.要忽视学生所犯错误 D.学生是独特的人，应该因材施教
5.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是（ ）。
A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者
C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者
6.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（ ）。
A.不予理睬，继续课堂教学 B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论
7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）。
A.治学严谨，勇于创新 B.终身学习，实现自我
C.关爱学生，因材施教 D.爱岗敬业，乐于奉献
8.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
9.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是（ ）。
A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃
B.错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从
C.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习
D.错误，努力学习是学生的义务
10.小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王（ ）。
A.提出表扬，且医疗要高于当地国家公务员的待遇
B.给予高于国家公务员的工资
C.予以补贴
D.颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇
11.某学校出了这么一条规定：“凡在职期间自行参加各种进修、培训和学习者，必须脱产，脱产超过一年者，必须与学校解除劳动合同”，请问学校的做法对么，为什么？（ ）
A.错误，侵犯了教师的报酬权 B.错误，侵犯了教师培训进修权
C.正确，保证了教师的正当利益 D.正确，保证了学校的正常工作
12.某学校给学生喝加餐鲜牛奶，由于牛奶质量问题，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担主要责任？（ ）
A.学校 B.学生自己
C.学校和供应商 D.当地教育行政主管部门
13.学生赵某因考试作弊受到学校记过处分，赵某对学校给予的处分不服，依照《教育法》的规定，他有权向当地教育行政部门提出（ ）。
A.申请 B.控告 C.申诉 D.诉讼
14.学校分设重点班和非重点班违反了（ ）的规定。
A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》
C.《学校管理条例》 D.《未成年人保护法》
15.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（ ）。
A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告
B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全
C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母
D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校
16.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、（ ）的原则，及时、妥善地处理。
A.因地制宜 B.合理适当 C.科学合理 D.酌情适当
17.以下属于顾恺之作品的是（ ）。
A.《女史箴图》 B.《历代帝王图》 C.《明皇幸蜀图》 D.《天王送子图》
18.“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指（ ）。
A.突厥 B.契丹 C.匈奴 D.蒙古
19.一年四季中的24节气按时间先后顺序排列有误的是（ ）。
A.春分-惊蛰-清明-谷雨 B.小满-芒种-夏至-小暑
C.立秋-处暑-白露-秋分 D.小雪-大雪-冬至-小寒
20.下列著名建筑，属于哥特风格的是（ ）。
A.万神庙 B.雅典卫城 C.罗马斗兽场 D.巴黎圣母院
21.下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是（ ）。
A.周 B.秦 C.汉 D.商
22.以下属于弹拨乐器的是（ ）。
A.琵琶 B.碰铃 C.二胡 D.巴乌
23.对联“花甲重开，增加三七岁月”“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是（ ）。
A.121岁 B.131岁 C.141岁 D.151岁
24.下列画家中，以画马著称的是（ ）。
A.齐白石 B.吴冠中 C.徐悲鸿 D.黄宾虹
25.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自（ ）。
A.宋朝 B.元朝 C.唐朝 D.明朝。
26.Word不能打开的文档类型是（ ）。
A..DOC B..WPS C..DOT D..EXE
27.如下图所示，图中单元格左上角的绿色三角号表述正确的是（ ）。
A.单元格添加了批注
B.单元格中的数字为文本格式
C.单元格中的数字为数字格式
D.输入内容前加空格可出现此效果
28.蚕：蜘蛛
A.鹰：燕子 B.熊：鱼
C.猫：蝴蝶 D.鹅：蛇
29. 6，24，8，16，16，（ ）
A.0 B.-1 C.4 D.8
二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）
30.材料：
下面是某老师的一段回忆：
一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。
三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。
后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。
许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”
“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”
“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。
接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭。听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。
我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”
大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。
上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。
十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。
十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。
我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。
问题：
从教师观的角度，你从材料中获得哪些启示？
31.材料
在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：
一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。
一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。
一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。
32.材料
《让“偏才”“怪才”脱颖而出》
袁新文
不把高考成绩作为录取的唯一标准，也不侧重高中阶段学业成绩排名，中山大学自主招生改革的新举措，引起社会的关注。
近日发布的《中山大学2008年自主招生实施办法》，对学科特长生的高考分数要求进一步放宽，经过学校综合测试确定的少数特别优秀的“偏才”、“怪才”学生，即便高考成绩未达到重点线，也有可能被录取。“富有创新精神和实践能力，在数学、物理、计算机、文学、语言等学科方面和领域具有明显特长及培养潜质，可不侧重高中阶段学业成绩排名。”
这些规定对学科特长生无疑是一种“福音”。其意义不仅在于让学有所长的“偏才”、“怪才”脱颖而出，更在于打破了“一考定终身”的规则，为创新人才的选拔和培养另辟蹊径。
用传统的教育评价标准衡量，那些“偏才”、“怪才”难以中规中矩；在“唯分数论”的应试教育环境里，他们常常被淘汰、被埋没。如果给他们一片沃土，创新的种子也许会开奇花结异果。古今中外，这样的例子不胜枚举。如果在高考“独木桥”之外，高校能给那些“偏才”、“怪才”开辟一条“绿色通道”，受益的也许不只是这些莘莘学子。
高考势在必改，已成为大多数人的共识。近日，教育部考试中心主任戴家干坦陈，目前高考制度存在三大问题：一是高考给考生和家长带来很大精神压力。调查显示，58.6％的考生在高考之前曾经紧张、焦虑或失眠，70.8%的考生家长在孩子高考时感到焦虑。二是由于高考与大学录取相联系，成为评价教育结果的唯一尺度，影响了素质教育的实施，不利于学生全面发展。三是一张高考试卷使层次、类型各异的高校无法根据自己的定位和需要选拔人才；录取标准单一则忽视了学生平时学业水平测试成绩、品行修养及综合素质评价。
高考改革是一根极其敏感的社会神经。每一项改革举措的出台，都会引来褒贬不一的反应。在毁誉声中，高考改革虽然一直没有停滞，但与人们的期待相比，步履仍显得缓慢和沉重。就拿中山大学的自主招生改革来说，不把高考成绩作为录取的唯一标准，有利于探索和完善新的“人才”评价体系和标准。可是，对这样的改革，也有人担心，在诚信制度尚有漏洞、招生录取不够透明的“高校生态环境”中，对“偏才”、“怪才”的选拔标准是否科学合理，对“特殊人才”的选拔和录取能否做到公平公正？
高考改革需要宽容和理解的环境，但宽容和理解的前提是，必须确保录取工作的公平、公正和公开。把招生自主权“下放”给部分高校，是全社会对这些高校的充分信任和高度尊重；拥有招生自主权的高校也应该更加积极地完善招生制度，让招生工作在“阳光下运行”，向全社会交上一份让人满意的“答卷”。
让“偏才”、“怪才”脱颖而出，不仅需要慧眼、勇气和魄力，更需要科学的评价制度和公开、透明的操作。尽管可能有争议、有阻力，但打破人才选拔“格式化”的改革不能徘徊，创新型人才的培育刻不容缓。
（选自《人民日报》2007-12-04第05版)
问题：
（1）如何理解文中的“偏才”“怪才”？（4分）
（2）高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出？请结合材料，简要分析。（10分）
三、写作题（本大题共1小题，50分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
在一档选秀节目中，陈鲁豫讲到自己曾经采访过的一个群众演员张强。她说：“他当时住在地下井盖下面，却甘之如饴，还很得意地对我说，那里是套间，冬暖夏凉。可是，他真的不适合当演员啊，有可能一直都没有出头之日……”李咏发表了不同的看法：“但是对他来讲，那就是一个值得珍惜的梦，不能指望更多人去理解，但是这样的人应该得到尊重。哪怕他会撞得头破血流，至少他不会后悔。因为这个梦，也许就是他生活的全部动力。”
要求：不得脱离材料内容及含意的范围作文；自选角度，自定立意，自拟题目，文体明确；不得少于800字。
全国教师资格考试模拟卷七 综合素质试题（小学）
一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分）
1.王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现，马主任严肃地对王小林说：“平时不努力，考试时作弊，真丢脸！你等着受处分吧！”王小林脸色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”马主任怒道：“没门！”，马老师的做法（ ）。
A.正确，对于学生的不良行为进行了有效的制止
B.正确，体现了作为教育工作者的权威
C.错误，违背了一切为了学生的发展的理念
D.错误，不应当在公开场合处理王小林同学
2.某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张，字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是（ ）。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
3.苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在儿童德育中应注意（ ）。
A.热爱、尊重和严格要求相结合的原则
B.坚持正面教育的原则
C.集体教育和个别教育相结合的原则
D.教育的一致性和一贯性原则
4.语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（ ）。
A.限制了学生的观察力和想象力 B.没有敏锐地捕捉教育细节
C.一定程度上束缚了学生的创新意识 D.确立了学生的规范意识
5.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手，批评小强不发言 D.批评小明总出错，批评小强不发言
6.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展
7.王老师虽然已经是从教多年的老教师，却一直是学校最“潮”的人。不但在教学方面不断创新，还广泛关注新鲜事物，与学生们打成一片……以上的描述体现王老师践行了（ ）教师职业道德。
A.为人师表 B.爱岗敬业 C.终身学习 D.关爱学生
8.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买，该老师的做法（ ）。
A.反映教学需要 B.体现敬业精神
C.违背教育规律 D.违背师德规范
9.《中华人民共和国教育法》规定，个人依法举办学校，负责筹措该学校办学经费的主体是（ ）。
A.举办者个人 B.当地政府
C.当地教育行政部门 D.当地社会团体及其他社会组织
10.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是（ ）。
A.专门学校 B.普通学校 C.特殊学校 D.残疾人学校
11.学生家长王某由于对学校处分自己的孩子这一决定不满，召集亲友数十人在校园寻衅滋事，扰乱了学校教学的正常秩序，对此应该由（ ）。
A.由公安机关给予处罚 B.由学校给予处罚
C.由教育行政部门给予处罚 D.由司法机关给予处罚
12.以下哪项不是人民政府教育督导机构对义务教育工作进行督导，并将督导报告向社会公布的范畴？（ ）。
A.执行法律法规情况 B.教育经费投入情况
C.教育教学质量 D.义务教育均衡发展状况
13.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010）》提出，我国教育改革发展的战略主题是（ ）。
A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展
B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平
D.坚持以人为本、推进素质教育
14.11岁的小强去某网吧，网吧下列行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》规定的有（ ）。
A.允许小强进入但不超过两小时 B.未阻止小强进入
C.不允许小强进入 D.要求小强由成年人带领进入
15.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。
A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
16.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（ ）的原则。
A.教育为主、惩罚为辅 B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并重 D.开除学籍
17.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中所体现的战略主题是（ ）。
A.德育为先 B.能力为重 C.终身学习 D.全面发展
18.《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是（ ）。
A.蔡伦 B.华佗 C.张仲景 D.汉武帝
19.下列哪项是形容女子12岁？（ ）
A.豆蔻年华 B.半老徐娘 C.碧玉年华 D.金钗之年
20.被称为高原大陆的大洲是什么？（ ）
A.亚洲 B.南美洲 C.北美洲 D.非洲
21.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是（ ）。
A.《辛丑条约》 B.《南京条约》 C.《马关条约》 D.《北京条约》
22.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法是（ ）。
A.比喻，夸张 B.比拟，夸张 C.比喻，借代 D.借代，比拟
23.苗族的传统乐器是（ ）。
A.笙 B.笛 C.箫 D.芦笙
24.有关地方戏与发源地之间的对应关系，错误的一项是（ ）。
A.评剧--天津 B.黄梅戏--安徽 C.吕剧--山东 D.花鼓戏--湖南
25.美国梦工厂制作的动画电影《怪物史莱克》中融合出现了许多经典童话中的角色，其中有一只深受观众喜爱的猫，这个角色来自于经典童话（ ）。
A.《皇帝的新装》 B.《穿鞋子的猫》 C.《睡美人》 D.《海的女儿》
26.在Excel工作表中，不正确的单元格地址是（ ）。
A.C$66 B.$C66 C.$C$66 D.C6$6
27.下列关于文档窗口的说法中，正确的是（ ）。
A.只能打开一个
B.可以打开多个，被打开的都是活动窗口
C.可以打开多个，被打开的只有一个是活动窗口
D.可以打开多个，但是只能看到一个文档窗口
28.车辆：卡车：赛车
A.纸张：白纸：铜版纸 B.器械：手术刀：刨子
C.文具：铅笔：红蓝铅笔 D.家具：桌子：椅子
29. 9，15，28，48，75，（ ）
A.107 B.108 C.109 D.110
二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）
30.材料：
某教师在文章中曾经写到在一次作文评讲课上，让一个男生上讲台朗读，结果这位略有口吃的学生遭到了哄笑。
“台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟，我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗？然而是自信战胜了一切。有时候一次小小的成功能够激活一个人的巨大的自信，可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前这个男孩难道会陷入后一种情形吗？不，绝不能。我终于微笑着开口了，‘既然他不太习惯在众目睽睽之下说话，那索性我们大家都趴在桌上，不看，只用耳朵听吧’！我带头走到教室最后，背对讲台站定，同学们也纷纷趴下头来。终于，我的背后传来了羞怯的声音。那的确是一篇好文章，写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故，我听到他的声音渐渐响了起来，停顿也不多了，有的地方甚至可以说是声情并茂了，我知道他已渐渐进入了状态，涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我竟然发现台下早已经有不少学生抬起头，默默地、赞许地注视着他。朗读结束后，教室里响起一阵热烈的掌声。我知道，这掌声不仅仅是给予这篇作文的。”
问题：从教师观的角度来评析这位老师的做法。
31.材料：
一位班主任在班上发起评最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。某9岁男生小李被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了10条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生，家长教育不好不能怪老师和学校。还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。
问题：试从职业道德规范的角度评析这位班主任的做法。
32.材料：
时空共享文化
廖先旺
人们常以法国文化讲究“个人主义”，东方文化讲究“集体主义”来区分两者的不同。
其实，在法国社会发展和人们工作生活各个方面都在施行着一种“共享”理念，一致努力建设着一种“共享文化”。
一般认为“共享”的理念是指某一时间大家分享某一物或者空间。如：法国里昂市成功推行“共享”自行车来缓解交通与污染问题；收割季节，法国农民开拖拉机时压过邻居麦地、草场是不成文的“共享”行规；法国农业史上记载，中世纪农民实行土地轮作制，休耕时，其他村民有权将牛羊放进处于休耕状态的邻居家地里吃草；在法国地方市镇中，凡在该市有固定住房和固定纳税账户的居民，有权共享该市镇集体的山林和其它集体的收获，如木柴、水果、旅游收入等；法国城市住宅区内的公共区域、公共财产与业主私有空间和物品在物业法上规定得十分细致明确，公共建筑物上不会任意摆放个人物品或作个人的装饰。至于在公共场所讲卫生、爱惜公物等，其实也可视作是对“共享文化”的另一种诠释。
此外，以更富有哲学意味的视角来看，共享也包括时间上的共享。如排队，法国在多窗口前一般只排一个队，临到窗口前再分开，大家“共享”同一个“顺序”，即使一个窗口临时关闭，队伍也无须重排；在法国有许多保存完好的历史建筑,不仅有住宅，也有一些具有象征意义的设施，如水塔、旧厂房、采煤坑道、旧火车站、军事工事、旧战场、城堡，各个年代能够保存下来的全都尽可能保存着，即使无法保存整体，也要保存其特征，尽可能少地点缀现代的内容；又如，法国人喜欢租用一些平时使用频率较少的临时性物品，如临时的建筑、展览或会议使用的大帐篷、舞台、房车、临时住房、临时音乐会场地和停车场等。凡此种种措施与做法，直接的目的是减少资源浪费，而与永久性的历史建筑物和遗址共享同一片土地，不同时代的人通过遗产、土地和共同的家园，都有机会站上历史的舞台，让每个时代的人都享有留下烙印的空间，则是一个更具战略意义的目标。
法国一个关于开放房地产的年度报告中曾引用古埃及的谚语：“我们并非从祖先手中继承了地球，而只是从那里接过来传给下一代。”细想一下，这种对历史文化的珍惜与爱护，就是一种“时间上”的“共享文化”，它要求“各领风*几百年”，而不要“风*独领几百年”。
试想一下，如果不是有这种根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新区的摩天高楼可能早就取代了“埃菲尔铁塔”，香榭丽舍大街也将会被什么“大道”更替，快餐文化也会取代法国大餐。那么，今天的法国人至多只能看到当代人的面孔，却永远只能在书本中去猜想祖先的足迹了。
（选自《人民日报》2007-11-28第08版）
问题：
（1）如何理解“共享文化”？请简要分析。（4分）
（2）如何从“时间共享文化”理解划线句，请简要分析。（10分）
三、写作题（本大题共1小题，50分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
张大千早年在国外留学时，曾经举办个人画展，并邀请了极负盛名的毕加索前去观赏指导。毕加索来来回回看了好多遍后问道：“你的画呢，我怎么一幅也没有看到？”张大千疑惑不解，心想：展会上所挂的几百幅画，不都是我的画吗？过了好一会儿，他才明白，原来毕加索是指没有看到他自己风格的画，尽管自己模仿了各种流派的各位大师，尽管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖，却只能是“别人第二”，永远都生活在别人的光环抑或是阴影下。从此之后，张大千不再模仿别人，他开创了自己独特的画风，让人一看便铭记在心。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意。
全国教师资格考试模拟卷八综合素质试题（小学）
一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分）
1.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（ ）。
A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课下与老师讨论
B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课
C.告诉学生不能提与本节课无关的问题
D.不理会学生的提问
2.小学生张虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊，一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。
A.激励了学生的学习积极性 B.没有发挥学生的主体性
C.没有尊重学生的人格 D.维护了教师的权威
3.关于素质教育背景下，学生全面发展的观念，下列说法错误的是（ ）。
A.源于马克思主义关于人的全面发展思想
B.全面发展就是要德智体美平均发展
C.强调把个人发展与劳动实践相结合
D.全面发展和个性发展要相结合
4.一位后进生，家长恨铁不成钢，教育的方式方法简单粗暴，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已，叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。如果你是教师，你应该（ ）。
A.支持家长决定，给予学生严格管教
B.拒绝家长请求，让学生自行发展
C.拒绝家长请求，不让家长教育学生
D.与家长沟通合作，共同采育合理的教育方法
5.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会（ ）。
A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉
B.告诉小夏母亲打小夏的理由
C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习
6.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）。
A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B.在教学过程中以学生为主体
C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程
7.方铭是老师们眼里的“问题生”。教师一次次的与家长联系成了家常便饭，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到老师的帮助。但班主任王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子，这一做法违背了教师职业道德的（ ）要求。
A.为人师表 B.热爱学生 C.终身学习 D.爱岗敬业
8.下列选项中属于教师依法执教的表现的是（ ）。
A.私拆学生信件 B.对学生进行爱国主义教育
C.体罚学生 D.进行有偿家教
9.李老师在校外私自开班办学且收取大量费用，班里学生成绩有了一定提高，但却遭到了教育行政部门的处罚。针对本事件，正确的看法是（ ）。
A.合法行为，李老师帮助学生提高成绩的行为应值得表扬
B.教育行政部门处罚毫无依据
C.违法行为，李老师不应以营利为目的在校外私自开班教学
D.无对错之分，双方都是自愿的行为
10.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（ ）。
A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题
11.教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。
A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施
C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动
12.刘同学因家庭经济困难无法按规定完成义务教育，根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对其受教育权利承担保障责任的是（ ）。
A.当地人民政府 B.当地的教育机构
C.儿童福利机构 D.刘同学的监护人
13.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）。
A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下
14.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ ）。
A.在学生自行上学、放学、返校、高校途中发生的
B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告成、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D.学校组织学生参加校外活动，未对学生进行相应的安全教育，在可预见的范围内采取必要的安全措施的
15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和（ ）。
A.扶持困难群体 B.扶持农村群体 C.扶持特殊群体 D.扶持低收入群体
16.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。
A.《宪法》和《教育法》
B.《宪法》和《未成年人保护法》
C.《宪法》和《预防未成年人犯罪法》
D.《教育法》和《未成年人保护法》
17.莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”。下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的是（ ）。
A.《麦克白》 B.《奥赛罗》 C.《威尼斯商人》 D.《李尔王》
18.下列节气不在夏季的是（ ）。
A.惊蛰 B.芒种 C.夏至 D.小满
19.中印等国倡导的“和平共处五项原则”得到国际社会认可的会议是（ ）。
A.雅尔塔会议 B.开罗会议 C.波茨坦会议 D.万隆会议
20.下列儿童文学作品中不属于英国的是（ ）。
A.《格列弗游记》 B.《绿野仙踪》
C.《爱丽丝漫游奇境记》 D.《水孩子》
21.宋词与唐诗是中国文学史上两朵奇葩。柳永和李清照属于（ ）。
A.豪放派 B.浪漫派 C.现实派 D.婉约派
22.唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?（ ）
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
23.下列成语中，与班超第二次出使西域重新打通路上丝绸之路，并一直延伸到欧洲相关的是（ ）。
A.鞠躬尽瘁 B.投笔从戎 C.鸿雁传书 D.一鸣惊人
24.世界上最早种植棉花的国家是（ ）。
A.中国 B.美国 C.印度 D.埃及
25.我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓，下列选项中，用于情谊契合、亲如兄弟的朋友的称谓是（ ）。
A.金兰之交 B.刎颈之交 C.竹马之交 D.忘年之交
26.保存PowerPoint演示文稿的磁盘文件扩展名一般是（ ）。
A.DOC B.XLS C.PPT D.TXT
27.在Windows中的资源管理器中某些文件夹左边含有“-”号，其含义为（ ）。
A.该文件夹中只有文件没有子文件夹
B.该文件夹中既没有文件也没有子文件夹
C.该文件中不只有子文件夹，没有文件
D.该文件中存在子文件夹，并已显示了下一层文件夹
28.土豆 对于 （ ） 相当于 （ ） 对于 能量
A.薯片，矿产 B.玉米，太阳
C.粮食，太阳能 D.根茎，淀粉
二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）
30.材料：
一天，一位老师给学生上课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排去校园里甚至校外的大自然寻找有生命的物体，并要做好记录。在潜移默化中，学生加深了对生命的理解和珍惜，这比多少遍的说教都来得有效。
问题：试从教师职业理念的角度，评析老师教学行为。
31.材料：
教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。
我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。
我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……
问题：请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。
32.材料：
新人文主义的视野
茹清平
新人文主义，关注人和文化的协调发展，强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，应是唯物史观意义上的“现实的人”；“文”，应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者，则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内，离开现实的人抽象地谈论人的精神生活（当然，只关注人的物质生活而忽视精神生活，则是对人文的另一种扭曲）。在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义，把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”，因此将其置于人文主义的对立面予以批判，于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。
事实上，科学的诸多价值在本质上都是人文的。科学的技术价值和经济价值是使科学具有极为深刻的人文意义的基础，不能将其归结为狭隘的“实证主义”或“功利主义”；事实证明，它对于人和文化的协调发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放具有根本性的积极意义。正如马克思所说的，科学不仅是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，而且是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。这里已经包含了对科学技术的人文意义和人文价值的深刻的理解。在新的人文观念的视野中，科学不仅具有重要的技术价值、经济价值，而且具有重要的文化价值、精神价值。前者的重大作用显而易见。后者的作用也被无数事实所证明：它在精神生活的层面上关注和推动了人和文化的发展，从而给人的生存、发展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意义。
遗憾的是，有许多人文主义者在科学之于人的精神生活的意义和价值问题上持否定的态度。他们认为，只有诸如文学艺术等所谓“人文文化”才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值，而科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义”。剖析实质，他们恰恰是在用狭隘的实证主义和功利主义的眼光来审视科学，自然会无视科学的文化价值和精神价值了；他们对于人的精神生活的理解也是十分狭隘的，只将其局限在人的非理性活动层面上。显然，狭隘人文主义的种种观点，障蔽了审视现代“科学文化”的视野。
一旦超越上述狭隘视野，我们便会清楚地发现“科学文化”与所谓“人文文化”一样，对于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意义和价值，从而更一步领悟科学文化的丰富的人文内涵，即认识价值、思想价值、智力价值、和狭隘人文主义所否认的审美价值与道德价值等。科学同艺术一样，都是人类最富有创造性的活动。艺术在不断追求美和发现美，而科学在不断追求和发现真理的过程中也留下了光彩熠熠的美的轨迹，它们都抚慰着、震撼看、净化着人的心灵。因此，可以这样结论：科学同艺术一样具有不可否认的、重要的人文意义和人文价值。显然，树立新人文主义观念，不仅有助于科学与“人文”的融合、促进和共同发展，而且有助于二者更充分地实现各自的价值。
请根据文章回答下列问题：
（1）“新人文主义”是什么？请简要回答（4分）
（2）“新人文主义的视野”与“狭隘人文主义的视野”对于科学的认识有什么不同？请简要说明。（10分）
三、写作题（本大题共1小题，50分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
北方的丁香有个特点：它们往往是在人们不经意的瞬间，忽然全部绽放的。这让人们感觉春天在一夜之间降临到了这座城市。在北方，有许多花儿都是这样，花蕾往往会在枝头挂很长时间，然后在某一天，便“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”了。
花儿为什么要选择在一个瞬间不约而同地绽放呢？一位生物学家解开了这个谜。
北方冬季漫长，春季短暂。有时，春天即使来了，天气也时常反复，白天可能艳阳高照，而晚上则可能有寒流侵入。在这种气候中，花儿如果贸然开放，必然会被无情的寒风“零落成泥碾作尘”，所以，聪明的花儿一直处于含苞待放的状态，寻找最佳的开放时机。它们可能会等一个星期，甚至一个月的时间，然后在某一个清晨，人们上街时会突然闻到四溢的花香，看到花开满城。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于800字。
需要对答案的亲，可以私信我
