这是王观写的一首词，意思是水像美人流动的眼波，山好像是美人蹙起的眉毛，要问行人去哪里？
到山水交汇的地方，刚刚送走了春天，又要送您踏上归途，如果到江南赶上了春天，就不要辜负这大好的时光，一定要同它住在一起。
中心思想：这首词描写了词人送别好友鲍浩然归家时的情景，词人将人和景物巧妙地联系在一起，江南的山水清丽明秀，如同女子的眉毛和眼波，全词表达了词人对好友的美好祝愿。
九、学习《浣溪沙》
这是苏轼写的一首词，全词的翻译：游历蕲水清泉寺，寺临近兰溪。
溪水向西流去，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水之中，松林间的沙路仿佛经过清泉冲洗一般，一尘不染。
傍晚潇潇细雨，寺外传来了杜鹃鸟的啼叫声，谁说人生只会变老，不能再变得年轻？你看门前的流水还能向西奔流，不要再发出暮年时光流逝这样的感慨了。
中心思想：这首词描写了清泉寺幽雅的风光，词人借景抒怀，表达了自己不服老、执着生活、豁达乐观的性情。
十、学习《清平乐》
这首黄庭坚写的惜春词，全文翻译：春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。
谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂，黄鹂千百遍地宛转啼叫，没有人懂得它的意思，它趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。
中心思想：这是一首感叹时光去而不返的惜春词，作者以凄婉的笔法，抒发了对春天逝去的沉痛和惋惜，体现了词人对美好时光的热爱、眷恋、痴情和追求。
以上是六年级语文下册书中的十首古诗词学习资料，资深教师杜du希望同学们，不仅要背诵，也要了解作者和诗文的翻译，以及作者想表达的思想感情。
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