▲二年级少先队员代表在国旗下分享自己的活动感受
活动背后的故事
在活动本身所具有的环保、节约、友爱等美好意义之外，我们不禁好奇这项活动为何可以由某一名少先队员的想法迅速地演变为一项全校性的公益活动。为此知力记者特别采访了此次活动的主要负责人孙彬老师。
孙老师告诉我们，这项活动基本都是由少先队员们自己去组织完成的，老师仅仅负责了一些统筹工作。比如说宣传委员需要在国旗下讲话时间宣传活动，老师会帮忙安排及审阅演讲稿；少先队员们需要用到广播，老师会帮忙运行电教设备等。但具体的活动方案、宣传海报内容等都是由少先队员自己去制作的。
这些能力以及环保理念与学校以往的有意培养也是分不开的。学校在过去经常会有此类的活动：当一名少先队员有了一个好的想法后，可以通过中队干部反馈给大队委员会，然后交由校领导讨论，很多活动都是这样自下而上地开展起来的。而且这类活动还可以促进家长-学生-学校三方的联动，就像这次活动中家长在和孩子一起收集整理铅笔的过程中，可以一起反思以往存在的过度消费的问题。低年级少先队员的家长在看到孩子收到的铅笔后，也会与孩子共同树立这种环保的理念。
小小的铅笔
串起的是情谊，培养的是理念
爱护环境，勤俭节约
拒绝浪费，从我做起
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