第六节 建设社会主义核心价值体系
树立社会主义荣辱观
2006年3月4日，胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时，提出树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，即:坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利已为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。10月11日，党的十六届六中全会正式将“树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚”写入《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
社会主义核心价值体系的提出和践行
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次提出“建设社会 主义核心价值体 系”这个重大命题和重大战略任务。《决定》指出，马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。党的十七大进一步提出， 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
加强和改进大学生思想政治教育与未成年人思想道德建设
进人新世纪，国际国内形势发生深刻变化，加强和改进大学生思想政治教育成为全党全社会一项极为紧迫的重要任务。
2005年1月17日至18日，全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议举行。胡锦涛讲话指出，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。加强和改进大学生思想政治教育工作，要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育。要以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育。要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
各级党委政府把未成年人思想道德建设纳入重要议事日程，纳人经济社会发展总体规划，纳入科学发展考核评价体系，建立健全领导体制和工作机制，组织开展全国未成年人思想道德建设工作先进城市、先进单位和先进工作者评选表彰，推动未成年人思想道德建设科学化制度化规范化，未成年人成长环境逐步得到改善、思想道德素质不断提升，在全社会引起良好反响。
拓展群众性精神文明创建活动
党的十六大以后，群众性精神文明创建活动持续广泛开展，文明城市(区)、文明村镇、文明单位三大创建活动更加深入，各种形式的志愿服务活动发展很快，在提升社会文明程度和公民道德素质方面发挥了重要作用。
2003年8月，中央精神文明建设指导委员会印发《关于评选表彰全国文明城市、文明村镇、文明单位的暂行办法》， 规定了全国文明城市、文明村镇、文明单位的评选标准、申报评选范围和程序。在党中央印发《公民道德建设实施纲更》两周年前夕，中央精神文明建设指导委员会印发《关于深人贯彻党的十六大精神，进一步加强公民道德建设的意见》，要求紧紧围绕提高社会文明程度和公民道德素质，在全国城乡深人开展文明城市、文明村镇、文明行业、文明单位、文明家庭、“百城万店无假货”和“做人民满意公务员”等各类创建活动，不断增强道德建设的感召力和影响力。经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将党中央印发《公民道德建设实施纲要》的9月20日定为“公民道德宣传日”。
来源：《中国共产党宣传工作简史》
