真没想到，拿到手之后发现《趣味气象学》竟然有346页之多，像大学专业教科书一样厚的体量差点劝退了我，不过翻开粗略浏览一下，竟然都是气象知识中的干货内容，当然满本的干货绝对不会是像教科书那样抽象乏味，要不然怎么对得起书名中的“趣味”二字呢。
按照以前读书的惯例，先给孩子读了全书的目录，由他挑选自己感兴趣的内容，出乎意料的是，孩子竟然没有选择暴雨、冰雹、飓风等我觉得他会选的内容，而是选择了“空气有多重？”“地球上总共下了多少雨？”“雪为什么会吱嘎响？”“人能制造天气吗？”这些内容，因为仅仅从目录来看，全书十三个章节的每一个小标题都是那么的让人好奇，这就难怪会引起小朋友们的注意了。如果这些标题出现在网页上，估计成年人也会忍不住一个接着一个地去点击那些超链接。
除了小标题吸引人，《趣味气象学》这本书中还配上了大量的插图，这些插图对于孩子理解相应的内容有很大的助益。不过，由于其中的很多插图都涉及到气象方面的历史内容，所以书中的插图全部都是黑白的，尽管清晰度都没什么问题，还是在小朋友众多色彩艳丽的绘本中黯然失色不少。
这本书的趣味还体现在其内容的学科交叉性上，书中引人入胜的小标题中，穿*很多气象学发展相关的小故事，尤其是关于气象学相关发展进程的，里面有不少文学作品的节选、传说故事、历史事件的描述、还有气象学家对历史学家的提示、气象学家给画家的作品纠错等，让气象学知识不仅仅局限于相关专业领域，从跨学科的角度满足了孩子追求新奇的年龄特点。
这本书的内容读完，孩子基本上就粗略了解了气象学的发展脉络，对气象学里的重要节点内容有清晰的认识了，而且在那些类似八卦的跨学科知识交锋中，小朋友们会对气象学在生活中的实用性有更多认识，这对孩子系统了解气象学很有裨益，如果读完本书孩子还是一如既往地喜欢气象学，那么我们真的有必要在学习资源上给气象学或相关科学内容给予适度倾斜了，说不定孩子真的可能会在这个方向越走越远呢。
