作者塞尔玛是一位地理、历史教师，写这本书是为了向瑞典儿童介绍自己国家的历史和地理。她的意图很明确：“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国。”她认为“只有孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国”。
这是史上唯一一部获得诺贝尔奖的童话作品，讲述了一个顽皮的孩子骑鹅旅行的故事，展现了瑞典的地理概况、风土人情以及历史知识。关于这本书的名师导读非常多，汇集了很多值得讨论的话题，但是鉴于这本书的写作目的，今次的讨论我们将换成宏观的形式，我们只做三件事，每一件都很有意义：
第一件事：向爸爸妈妈介绍这个故事，说清楚故事的脉络，口述即可。
第二件事：绘制尼尔斯的旅行路线图。先在世界地图上找到瑞典的位置，并绘出瑞典的地理轮廓，在你绘制的瑞典地图里，标出尼尔斯旅行的每一个途径地，再按旅行顺序用线把他们连起来，标上箭头，就是一幅旅行路线图了。
第三件事：用写故事的方式了解我们的祖国。仿写一个童话故事，发生的地点在中国，参考中国地图，先制订好一个旅行路线，将每个地方的特色以及发生的事情，标注在路线图上，像思维导图一样。看着这个路线图，仿写一个在中国冒险的童话故事。这会是个工作量大，但是十分有意义的事情，可以放在暑假集中完成，也可以像写连载一样，每周或者每个月写一个地方，直到完成。
从宏观的角度，以上是我认为读完这本书最值得去做的三件大事，一件比一件有难度，但是每件都缺一不可。
关于第三件事，有一个进阶的建议，建议高年级孩子可以尝试。如果想故事更立体，可以选定一个年代，设置创作的时代背景，把所有冒险地点在那个年代背景下发生的历史搞清楚，把你创作的冒险故事融入到当地的历史事件中。当然，工作量将会更大，但是对应的价值也就更大，通过你的故事，大家不光能了解到祖国的地理知识，还能了解到祖国的历史。
