记忆群15
（1）例词tick[tɪk]“轻触，轻击；发出嘀嗒声，打钩号，做记号；钩号，嘀嗒声”（尖刺，冲刺，冲击，击打，击打声，打钩号，记号，记录），当y看作辅音字母，同辅音框架的逻辑推理词有say[seɪ]“说，讲；发音，发言权，说话；说，据说，比方说，说明，表明，指明；宣称，复述”（尖，尖声，声音，发音，发言，发话，说话），adage[ˈædɪdʒ] “谚语，格言，箴言”，saga[ˈsɑ:gə] “传说，长篇故事，冒险故事，英雄事迹”，dicta[ˈdɪktə]“声明，宣言，名言，格言，权威的断言”（击打声，声，声明，宣明，宣言），dictate[dɪkˈteɪt] “口述，口授，命令，指示；使听写”，stick[stɪk]“枯枝，棍，棒；刺，戳，扎；刺伤，刺死；卡住，钉住，固定住，粘贴住”，kick[kɪk]“踢，踢球，冲刺，极度兴奋，刺激性”（踢球，击球），toe[təʊ]“脚趾，脚尖，（鞋，袜的）足尖部，高尔夫球棒的尖端”（脚趾，脚踢），（词根）acu-[ˈækju:]“尖锐，针”。
（2）当添加无意义辅音后缀l，acu-的同辅音框架逻辑推理词有acicula[əˈsɪkjʊlə]“针，刺”。
（3）当添加无意义辅音中缀n，tick、stick和kick的同辅音框架逻辑推理词有conk[kɒŋk] “损坏，坏掉；昏晕，昏迷，昏睡，睡去；重击（某人的）头部，敲…头；鼻，头”（敲晕，打晕），konk[ˈkɒŋk]“鼻子”，knock[nɒk]“敲，碰撞，撞击，锤击，打击，打球（踢球），打通，打破；敲击声，敲打声”。
（4）当添加无意义N类辅音后缀m或n，dicta的同辅音框架逻辑推理词有dictum[ˈdɪktəm]“声明，宣言，名言，格言，权威的断言”（dicta的单数形式），dictation[dɪkˈteɪʃn]“口述，听写，发号施令”。
（5）当添加无意义L类辅音后缀l或r，dicta的同辅音框架逻辑推理词有declare[dɪˈkleə(r)]“公布，宣布，宣告，宣称，宣明，声明，表明；断言；申报”，call[kɔːl]“称呼，呼喊，呼叫（鸣叫，啼叫），呼吁，呼唤，传唤，召唤，号召，召集；打电话，通话”。
（6）当添加无意义辅音后缀m，declare的同辅音框架逻辑推理词有claim[kleɪm]“主张，声称，断言，索取，索赔，索要，需要，要求，权利要求，权利，所有权”。
（7）当添加无意义L类辅音中缀l或r，y看作辅音字母，tick[tɪk]的同辅音框架逻辑推理词有cry[kraɪ]“哭，哭泣，哭喊，呼喊，叫喊，叫声，口号；请求，急需，迫切需要”，click[klɪk]“短而尖的声音，咔哒声，使发出咔嗒声；(用鼠标)点击，单击”，strike[straɪk]“碰撞，冲撞，撞击，敲击，（时钟）敲响，敲打，踢打，打动，打击，击球（踢球），击中，攻击，突击，袭击，侵袭；把…迷住”（侵袭，入侵，入，入迷，迷住），stroke[strəʊk]“钟声；中风，击球，击，打，一打，一击，一划；划法，划桨；轻碰，轻触，轻抚，抚摸”，clock[klɒk]“计时器，时针，时钟，钟表，里程表；记录（时间、里程），打卡”（时针走动会发出声音），clack“噼啪响”，crack[kræk]“打击，重击，猛击；（使）破裂，裂开，砸开，砸碎；解决，瓦解，崩溃，垮掉；（使）发出爆裂声；缝隙，裂缝，噼啪声”，croak[krəʊk]“嘎嘎叫，呱呱地叫，呱呱的叫声，低沉嘶哑的说话声”。
（8）当添加无意义辅音中缀n，click、strike和crack的同辅音框架逻辑推理词有clank[klæŋk]“（使）发出叮当声”（敲击声），clonk[klɒŋk]“叮当声”，clink[klɪŋk]“（使）发出叮当声；叮当声”，clunk[klʌŋk]“沉闷的金属声；用力地敲打”（敲打声，打击声，撞击声，碰撞声）。
上述（1）至（8）中单词的汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖端（头端，头），尖棍（棍棒，木棍，枯木，枯枝），鼻尖（鼻子），脚尖（脚趾），足尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺戳，刺扎，刺激（激奋，兴奋），刺伤，刺死”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，入迷（迷住），侵入（侵袭），贴入（粘贴），钉入，钉住，卡住，固定住”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，冲刺，冲击，击，轻击（轻触，轻碰，轻抚，抚摸），重击，猛击，敲击，敲，敲头，敲晕，昏晕，昏迷，昏睡，睡去”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，冲刺，冲，冲撞，撞，碰撞，撞击，击，锤击，打击，点击，单击，一击（一划，划法，划桨），击球（踢球，踢），击中（中风），攻击，突击，袭击，侵袭”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，冲刺，冲击，敲击，敲，（时钟）敲响，敲打，打，一打，打卡，踢打，打球（踢球），打动，打通，打破，破，破解（瓦解，解决），破损（损坏，坏掉，垮掉），破坏（败坏，溃败，崩溃），破裂，裂，裂缝（缝隙），裂开，砸开，砸碎”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，冲刺，冲击，击打，打，打钩号，钩号，记号，记录，记时，计时器，时针，时钟，钟表，里程表”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，冲刺，冲撞，撞，撞击，撞击声，声，敲击声，敲打声，金属声，叮当声，钟声，嘀嗒声，咔哒声，咔嗒声，爆裂声，噼啪声，嘎嘎声，呱呱声，说话声，说，说话，述说（讲述，复述，口述，口授，口号，口令，命令），听说（听写），传说故事（长篇故事，冒险故事，英雄事迹），据说，比方说，说明，明，表明，指明（指示），声明，申明（申报），宣明，宣，宣布（公布），宣告，宣称（声称），宣言，言，发言（发音），断言，名言，格言，箴言，言语，谚语，话语，通话，打电话”；
“尖，尖锐，尖声，声，叫声，叫喊，哭喊（哭，哭泣），呼喊，呼，称呼，呼叫（鸣叫，啼叫），呼唤（传唤，召唤，号召，召集），呼吁，呼求，求，请求，要求，权利要求（权利，所有权），要，需要（急需），索要，索赔，索取”。
附注：
本书以核心汉语释义为“尖”或“旋”的单词来创建单词逻辑推理记忆群，每个群就是一个小语境，尽可能呈现每个单词的全部汉语释义。文中以初中和高中单词为例词。
1、英语单词记忆法。
本书使用的单词记忆法有五种，分别为：辅音字母转换记忆法、汉语释义逻辑推理记忆法、辅音框架对应比较记忆法、添加或脱落辅音字母记忆法、辅音字母核心汉语释义记忆法。
2、英语字母转换规律。
本书把英语辅音字母分为五类，分别为：H类辅音字母（h）、L类辅音字母（l、r）、N类辅音字母（m、n）、S类辅音字母（d、t、x、z、s、c、q、k、g、j、y）、P类辅音字母（b、p、f、v、w）。
字母y和w是最为特殊的辅音存在。字母y是半元音，既可以看作S类辅音字母，也可以看作元音字母。字母w是半元音，既可以看作P类辅音字母，也可以看作元音字母。
上面呈现的是部分单词的理解记忆过程实例，详细的字母转换规律和英语单词记忆法理论在本书的前言、说明和前面几章中。
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