而当使用的过程中，假如放了一个杆，放了一个物体带的是负电荷，那么这种电荷就会通过小球传导到下面，这下面的两个波都带负电荷，同种电荷互相排斥就可以看到相应的现象。注意利用的原理是同种电荷互相排斥。
常见的前空题什么仪器？验电器原理？同种电荷互相排斥。知道这个原理之后实际上是可以自制一个小球验电器的，这一点给大家提出来，让大家作为课后的动手的练习。常用的器材就是细线、铝箔、玻璃杯和塑料的笔杆。如图所示作为构造独行，然后使验电器带上正电。
带正电的方法也讲过了，什么是正电荷？什么是负电荷？用什么样的棒摩擦？这个同学们可以回顾一下。带上正电之后再拿一个比如带正电的尺子，在放在小球旁边的时候看，它实际上就会排斥。所以gel就是一个简易的自制的引领器，也是本节课知识的应用。
再来看一下原子以及结构，这一点知识是比较新的，同学们要好好的理解。常见的物质是由分子、原子构成的。注意填空题分子、原子结构是什么样的？看一下就图所示的了解。
另外一些概念同学们要记清是什么？原子是电中性的，而原子包括原子核和核外的电子。原子核带正电，核外电子带负电。原子核又分为质子和中子，质子在正点，中子不带电。这个知识点非常的重要，同学们要记住它的结构。
原子由什么构成？原子核又由什么构成？另外各个结构分别是带什么样的电？是正电还是负电？还是不带电？这点同学们要多记几遍，一定要记清，基本上是必考的考点。
来看一下原子，物质是由分子和原子构成的。原子是什么样的？看一下这是个简单的示意图，清源的合理原子的示意图，分别是原子核、核电子等等，这点同学们了解即可。
可以具体的解释一下摩擦起电的起因了。不同物质的原子核束缚电子的本领不同。所以摩擦起电失去电子的物体因为缺少电子而带正电，而得到电子的物体因为有了多余的电子。注意电子是带什么？负电，所以由于有了多余的电子而带等量的负电。
所以摩擦起电的起因是不同物质的原子核束缚电子的本领不同。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
注意这么一个概念，摩擦起电并不是创造的电荷。
