思维导图可以使学生发散性思维，利用图形可以更直观地表达某一观点，使学生思路更加清晰，指引并激发学生主动思考、总结、归纳知识点，在系统的高度把握知识，养成联想思维的习惯和寻求事物之间内在联系的习惯，更好地培养学生们养成良好的解题思路，具有较强的逻辑分析能力。
下面是我闺女对北师大版四年级下册第三单元《小数乘法》进行整理复习而制作的思维导图，我们一起来欣赏吧！也请大家提出宝贵的观点和建议。
在学习和制作思维导图过程中，画图是一个非常关键的环节，有很多孩子担心自己画出的图不好看，不知道从何下手，其实这是个误区，画思维导图只需要确定主干和枝干，让人一目了然，体会各知识点之间的联系，方便日后定期复习。
