学习目标欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与音乐。
1. 会认“塘、脑”等14个生字，会写“哪、孩”等10个生字。
2. 分角色朗读课文，注意说话的语气。
3. 按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。
4. 体会蝌蚪遇事主动探索的精神。
两（两个、两只）哪（哪个、哪里）宽（宽广、宽大）顶（山顶、头顶）眼（眼泪、眼睛）睛（眼睛、画龙点睛）肚（肚子、肚皮）皮（皮包、皮带）孩（孩子、小孩）跳（跳高、跳远）
要求会认的字塘（池塘）脑（脑袋）袋（口袋）灰（灰色）哇（好哇）教（教师）捕（捕鱼）迎（欢迎）
阿（阿姨）姨（姨夫）龟（乌龟）披（披上）鼓（打鼓）
多音字教：①jiāo教书②jiào教师。
近义词：快活——快乐 连忙——急忙 雪白——洁白
反义词：快活——难过 雪白——乌黑
重点词语两个、哪里、宽大、头顶、眼睛、肚皮、孩子、跳高。
主题归纳本文通过记叙小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找到妈妈的经过，展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及生活习性的变化，蕴含了遇事要主动探索的道理。
第一段（第1自然段）：小蝌蚪在水里快活地游。
第二段（2—5自然段）：小蝌蚪坚持找妈妈。
第三段（第6自然段）：变成青蛙捕捉害虫。
内容全解第一自然段：点明了小蝌蚪的生活环境，按照从头到尾的顺序描写了蝌蚪的外貌。“大大的”“长长的”写出了小蝌蚪可爱的样子。
第二自然段：“过了几天，长出了两条后腿”，是小蝌蚪身体发生了第一次变化。“四条腿”“宽嘴巴”是鲤鱼妈妈对小蝌蚪妈妈样子的描述，为小蝌蚪提供了线索。
