教育名声最好的时代在九十年代之前，这点没人反对吧？教育的次级声誉时代在2010年之前，这一点也没有人反对吧？
现在呢？只要还有理性、只要还能说真话，当下的教师群体已经遇到了前所未有的声誉危机，这也是事实吧？
为什么会逐渐走到这一步？我将其中的一个原因锚定在“职称”上！
伍子胥被夫差赐死的时候说：“越十年生聚，而十年教训；二十年之外，吴其为沼乎！”历史以十年一个周期演进，教育也差不太多。
首先是“聘任”，这导致教师群体内部开始人心惶惶，教师群体外部则开始议论纷纷——“他们不过是服务行业”，教师群体走下神坛的脚步逐渐在加快。
再然后，伴随着“某管某聘”，又迎来了“中小学教师也可以评定‘教授’职称”的消息。各个中小学的BOSS群体全都摇身一变，成了第一批“教授”。教师群体之内的血腥气息则越来越浓烈——BOSS群体之后，就该是我了吧？
最近，重磅劲爆的内容是——“教师退出机制”渐成现实：图穷匕见、终极*招。
你来告诉我：你追求什么，到底是“全人类的幸福”，还是每天的“柴米油盐”？
当“柴米油盐”成了问题，教师们要借助“高情商”和“广人脉”的加持来保证明天的岁月静好，“人类灵魂的工程师”们还怎么站在脚手架上和睦相处？
这是一场总和为零的“零和博弈”，一如罗马竞技场上，斯巴达和狮子猛虎之间的较量。
背后捅刀？桌面之下的交易？那都是习惯操作！以至于，“脸上笑嘻嘻，心里‘马马皮’”成了人间烟火。
与此同时，二十多年来，“要通过“职称”提高教师队伍的整体质量”被反复提及，同样让接受了九年义务教育，并且经历过“*成功学”洗礼的新时代学生家长们慢慢改变和坚定了想法：我们找茬没有错，教师群体一定有问题！如果没有问题，为什么他们群体的管理者要整天对着下属聒噪？为什么教师群体里，整天人心惶惶？
于是，不管从哪个角度来说，教师还是“人类灵魂的工程师”吗？
不但不是，他们还总是被“并不从事一线教学工作的专家们”、被“经常对老师们进行培训的老师们”、被“教育管理者们”、被“二八定律”中的那百分之二十的校内教师们指斥：“你们的灵魂很有问题！你们要改造自己的灵魂！”
