乐乐今年六岁。
他也认识很多字了。但他的识字并不是上了小学才开始的。我没给他统计过识字量。
但他已经能畅通无阻地阅读有图的无图的、有拼音的无拼音的各类书籍了，如《大灰狼的故事》、《环球儿童文学》、《安徒生故事》、儿童阅读版《福尔摩斯》等，他也能无阻碍地阅读报纸新闻。
他是先认字，上小学后才识拼音的。记得他上幼儿园中班时，一天去接他，他的老师拉着我问：“乐乐认识很多字了，好厉害，你是怎么教的？”老师问了这个问题，我才意识到要反思一下。
对了，我是怎么教的呢？我有教过他吗？有什么方法吗？要不，他怎么能凭空认识这么多字呢？在此之前，我还真没想过。
因为我觉得那是件很自然的事。
其实回顾下，我还真是做了些功夫的。但不知是不是这些功夫在起作用。与大家分享。
在乐乐四个月大时，我在网上看了个牛逼的视频。说有个小孩六个月大，已经认识三千多字。我一看，觉得吹。
不会说话的小婴儿，怎么检测得了呢？细看后，才发现他们用一个叫“闪卡认字”法去教识字。
具体做法就是在卡纸上写上字，十张或十张以上为一叠，看情况需要。
每天就在婴儿眼前闪读，一遍读过，然后再从头闪读，可以重复几遍。
但不要在某个字上作停留并重复地读某字。
第二天再以同样的方式，依此类推。
一天里，可以分时段闪。不要考查，不要检测，就机械重要闪卡，读字。
一个星期后再检测。检测方法是同时拿出两张卡，如“木”和“米”，问小baby“哪个是“木”？指出来。”能正确指出，为之有效。
当然，为了确认他正确指出不是偶然的，可以打乱，以其他的字作衬，多次测试，在这种情况下，他都能正确指认那个字，这就是有效的。我看完视频后，我信了。
于是满城找这读字闪卡。好不容易在一家店看到类似的，一问价钱，贵得惊人。好几百大元一叠卡。俺不是有钱人。
后来一想，卡不是重要的，方法才是重点，于是买了不同颜色的卡纸，自己制作。
第一次做了十张写着阿拉数字的卡，就是“1、2、3、4”。
然后，每天饶有兴趣地在四个月的乐乐面前闪读，他似乎很有兴趣，认真地看。
我观察他的反应，他之所以有兴趣，是那闪来闪去的卡，动态的流程吸引了他的注意。
三天后，我迫不及待地检测，十次检测有六次准确指出。虽然没百分百准确，但我相信这个方法有效。准备贯彻下去。
可是，乐乐他奶奶看见我们居然教一个四个月的baby识字，真是欠揍的节奏，她以她过来人的身份说教，认为识字那是上学读书时才*事，那么小，什么都还不懂，瞎教。
我们是年轻人，坚决不理会老人的“真理”。可是，每当我们给乐乐闪卡时，她总来打击一下，搞得我们都不太敢干，就是干也得偷偷摸摸的。
逐渐，兴头也没那么足了。看来，做父母的，孩子在干事业时，一定要充分理解并信任，切记打击。孩子的自信来自父母的信任。
兴头虽不浓了，但我依然把这件事进行下去。不记得什么时候了，应该还没到一岁，八九个月大他认识了那十个数字。
于是，我又制作了十张文字的卡，是一些人物称呼。如“爸爸”、“妈妈”等。
因为第一阶段有效了，第二阶段我不再犹豫，很快他就认识了卡上的字，还能读出来了。后来还制了三、四阶段的，再后来刚好碰他姑妈从幼儿园那找了一叠小小的文字卡。
我又以这种方法让他记，没多久，他也把卡上字记住了。
