一、书写水平（5分）1.根据作文的汉字书写水平计分。
二、基础积累（共4小题，20分）
2.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。（4分）
啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人／出现在亚洲平原之上，用你那英雄的tǐpò体魄／筑成我们民族的píng zhàng 屏 障。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )3分
A. 虽然我们是第一次合作，但彼此很默契。
B. 当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。
C. 在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
D. 学习《木兰诗》后，大家纷纷表示将来要做一个巾帼英雄。
【解析】巾帼英雄指女子中的英雄，与句意不符。
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 （2)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
（3)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞（4)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
（5)啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（6)谁是最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（魏巍《谁是最可爱的人》）
（7)韩愈的《晚春》中，写晚春时节草木竞相开花、争奇斗艳的句子是：草木知春不久归
百般红紫斗芳菲。
（8)《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰奔赴战场的美好形象，一句“万里赴戎机关山度若飞 ”让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是
A. 新诗，又称“现代诗”，指中国“五四”运动以来产生的新体诗歌。（C )(3分
B. 老山界，又称瑶山，是五岭之一，越城岭的中段分支，是红军长征中所过的第一座难走C. 《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、*敌爱国的女英雄形象。这是南北朝时南方的一首乐府民歌。
D.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
【解析】C. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。）
三、阅读能力（共15小题，50分）
（一）名著阅读 （C )(3分
6.下面名著片段中的“他”是
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤－小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实、硬、棒；他把股仿佛算在四肢之内，只要硬、棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
A. 《朝花夕拾》中的范爱农 B. 《骆驼祥子》中的曹先生
C. 《骆驼祥子》中的祥子 D. 《骆驼祥子》中的刘四爷
7.《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问祥子最大的梦想是什么？这个梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人？（2分）
祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他最终变成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人（或他最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民）。
（二）现代文阅读）新时代最可爱的人
①谁是最可爱的人？70多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战、保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如
②谁是最可爱的人？这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。
③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。
⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险······
⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
⑧有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风采和英雄本色。
⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏，喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你们”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻，你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重任…… ”
⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
⑪在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
8.对“新时代最可爱的人”的特征表述有误的一项是（D)(3分）
A. 柔弱中刚强 B. 坚持中忘我
C. 有职业操守 D. 有豪言壮语
【解析】根据第⑩段“面对风险，他们没有高大上的豪言壮语”可知D有误。
9.根据选文第⑨段，年轻护士群体的特征不包括（D)(3分）
A. 青春飞扬、朝气蓬勃 B. 爱游戏喜追星
C. 有个性、有主见 D. 缺乏责任感
10.第⑤段在文中起什么作用？（4分）
内容上，点出了新时代“最可爱的人”的个体和群体形象；结构上，承上启下，引出下文。11.新时代最可爱的人，作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体？（5分）
钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，而作者重点写90后，甚至95后护士群体，是因为他们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可爱的人都是能扛起责任、忠诚担当的普通人这一主题，便于抒发人们对他们的赞美之情。
丰碑（节选）
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了。”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开······
“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长······”将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔zhèng地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠······他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼······雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
12.对作者写“怔怔地伫立了足有一分钟”的原因分析有误的一项是（ D)(3分）
A. 惊愕 B. 感动 C. 敬佩 D. 平静
【解析】这句话是对将军得知牺牲的战士就是军需处长时的神态和动作描写。严寒天气里战士们没有棉衣，将军本来气愤不已暴怒地想要责备军需处长，没想到这位老战士就是军需处长。将军为此感到惊愕、感动、敬佩，心情复杂，不能平静。
13.文中画横线句子的理解有误的一项是（ B)(3分）
A. 运用了比喻的修辞手法 B. 运用了拟人的修辞手法
C. 表现了将军当时的愤怒 D. 表现了将军对战士的关心和爱护
14.最后一自然段中“这样的队伍”是指怎样的队伍？说说你的理解。（2分）
这是一支不畏艰险，不怕牺牲的队伍。
15.怎样理解题目“丰碑”的含义？（5分）
“丰碑”本来指用来纪念英雄的石碑，比喻不朽的杰作和伟大的功绩。文中指军需处长的高尚品质与舍己为人的精神。
（三）古代诗文阅读
鲁人徙越
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙③于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
【注释】①屦：麻鞋。②缟（gǎo):白绢（一种白色丝织品），鲁人用缟做帽子。③徙：迁移，迁居，搬家。④跣：赤脚。
16.选文的主题可以有多种理解，不恰当的一项是（D)(3分）
A. 要根据实际情况决定行动，不能想当然 B. 要善于听取别人好的意见
C. 发展事业要扬长避短 D. 要坚持自己的主见，不要管他人的想法
17.根据选文内容说说鲁人不可“徙越”的原因。（可用原文回答）（4分）
以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？
18.下列句子中“穷”的意义和用法不一致的一项是（B)(3分）
A. 欲使无穷，其可得乎 B. 无穷无尽
D. 子必穷矣 C. 穷困潦倒
【解析】A、C、D项的“穷”都为穷困的意思；B项“穷”为穷尽的意思。
参考译文：鲁国有个人自己善于编织麻鞋，（他的）妻子善于织白绢，（但是）想迁居到越国去。有的人对他说：“您（去越国）必定会贫的。”（那）鲁国人说：“为什么？”（那人回答）说：“麻鞋是用来穿的，但是越人赤脚走路；白绢是用来做帽子的，但是越人披散头发。凭你所擅长的本领，游历到不能发挥你们特长的国家，想让（自己）不贫穷，这难道可能吗？”
【甲】中秋月
晏 殊
十轮霜影转庭梧，此夕羁人①独向隅。
未必素娥②无怅恨，玉蟾③清冷桂花孤。
【乙】阳关曲·中秋月④
苏 轼
暮云收尽溢清寒，银汉⑤无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
注释】 ①羁（jī）人：旅人。②素娥：指嫦娥。③玉蟾：月亮的别称。④作于熙宁十年（1077年），苏轼时任徐州知府，与相别七年的弟弟苏辙重逢，并有了难得的共同赏月的机会。⑤银汉：银河
20.【甲】诗中“霜”字写出月光带给人的清冷感受，【乙】词中( A )点出了“玉盘”带给人的感觉。（3分）
A. 清寒 B. 无声 C. 长好 D. 何处看
21.【甲】【乙】都是借月抒怀之作，作者抒发的情感是否相同？请结合两首作品的内容做具体分析。（4分）
答案] 情感不同。【甲】诗写月宫中的嫦娥感到遗憾，陪伴她的只有那清冷的月宫和孤寂桂树。诗人借写嫦娥表达天涯游子的孤独寂寞之感。【乙】词中，苏轼因终于和多年未见的弟弟团聚，所以觉得此夜美好的时光很珍贵，有欢欣之意；想到这样的日子不长在，明年也许无法相见，因此又产生了离别的感伤。
四、语言运用（共3小题，15分）
七年级某班召开了“祖国在我心中”的主题班会，请你完成下面的任务。
21.下列爱国人物与事迹不相符的一项是（ C )(3分）
A. 文天祥 宁死不降 B. 董存瑞 舍身炸碉堡
C. 杨靖宇 回国报效，数学家D. 岳飞 精忠报国
【解析】回国报效国家的数学家是华罗庚。
22. 下列假条在用语、格式、标点等地方有错误，请至少找出四处并改正。（6分）
① ②
② ④
23.在主题班会上，爱国主义是文学作品的永恒主题，请你仿照所给的示例，用诗化的语言
回答祖国是什么。（6分）
示例：祖国是什么？
太阳回答：是迎风招展的五星红旗
星星 回答：是银光闪闪的盏盏华灯鸟儿
回答：是自由翱翔的碧海蓝天
五、写作能力（60分）
24.我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任、美德·····给我们前行的力量。请以《 ，给了我力量》为题，写一篇作文。
写作提示与要求：①先将文题补充完整，再写作文；②表达自己的真实情感，不少于500字；③勿抄袭、套作，勿出现真实的校名、地名、人名等信息。
