第二课
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带着它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高留下了。
《燕子》是著名作家郑振铎的一篇佳作。语言优美，极具画面感。整篇文章较通俗易懂，从“外形美”“春光美”“飞行美”“停歇美”四个方面勾勒出了活泼的可爱的小燕子。
可以从这四个方面来背诵。
第一自然段写了小燕子的外形。作者的写法不同于一般写法，而是把燕子的特征挑出来，从部分到整体的顺序来描述，一个“凑成”，就把燕子写得既形象又生动。在背诵时可用填空法来记忆。
第二自然段写出了春天的美丽。作者抓住了春天里有代表性的景物，"春风““细雨”“柔柳”“花草”，用上贴切的形容词，春天一下子就“烂漫”了起来。这样的写法值得我们借鉴，不仅能写得更生动，也不用再为作文字数发愁了。
第三、四自然段写出了燕子飞行时的姿态美。斜、横掠、沾、荡漾”等词语突出了燕子飞行时轻快的特点。课文中的句子除突出燕子飞行的特点之外，还写出了春天的景色：阳光、稻田、柳树。这样把燕子和春天紧密地联系起来写，进一步说明燕子“为春光增添了许多生趣，让春天显得更加生气勃勃”。
第五自然段描写了燕子的停歇美。飞累了的燕子停在“几痕细线”上，“落”字写出燕子的轻巧。“痕”字写出电线的远，若有若无。这两个词准确地写出了燕子飞倦时的形象。
