科教版科学上课的基本流程通常包括以下几个环节：
1. 开场导入：
学生进入教室后，教师会通过引入话题、提问或展示相关素材等方式，激发学生对本堂科学课的兴趣，并预测本节课要学习的内容。
2. 知识点讲解：
教师会系统地介绍本节课的主要知识点，通过文字、图片、实物模型、多媒体等形式，对相关知识进行讲解和阐述，帮助学生理解并建立起初步的概念。
3. 实验或观察：
科学课程通常强调实践与探究，教师可能会设计一些简单的实验或观察活动，让学生亲自操作、观察和记录相关现象，以此来加深他们对科学原理的理解。
4. 讨论与互动：
在实验或观察的基础上，教师会组织学生进行小组或全班讨论，引导他们分享观察结果、思考问题，并对所学知识进行进一步的分析和推理。
5. 深化扩展：
教师会根据学生的理解情况，适时地进行知识的深化和扩展，引导学生思考更高层次的问题，拓展他们对科学知识的认识。
6. 检测与总结：
教师可能会通过小测验、练习题、思维导图等方式，对学生对所学知识的掌握情况进行检测，并给予相应的反馈与指导。最后，教师会对本节课的重点内容进行总结，并向学生提供学习建议和拓展资源。
值得注意的是，具体的科学上课流程会受到教材版本、年级以及教师的教学风格和教学目标等多种因素的影响，上述流程只是一个大致的参考。实际教学中，教师会根据学生的需求和情况进行合理调整和安排。
上课步骤：
1、课前检查学生到课情况。
2、出示本节课学习目标。
3、正式授课。
4、课后小检测。
