家长下定决定去抓语文学习这从态度上首先传达了一个认真，但是孩子这边能不能接受，又或者在执行中到底能完成多少？家长没有一个预算。把学习计划排得满满的，并不能帮助孩子去抓重点，相反学习习惯本身不好的孩子，看到每天要完成这么多学习任务，他从心底是抵触的。所以，我们要删减一些学习计划，基础不好的，复习基础就足够了。对于阅读积累和作文，可以先删减，只有基础知识抓好了，语文学科才能学通，对阅读和作文的学习能力才可以提高。
2、删减练习册内容，做好课后练习的巩固
因为语文成绩差，老师说要在专项练习上下功夫，于是家长买来阅读理解专项练习、修改病句专项练习、文言文古诗词默写填空专项练习，每天安排孩子在写完作业后，进行刷题书写。这些练习能不能帮助孩子提高语文学习能力呢？可以，但是在短期内，从期中到期末的这段时间，是很难有明显的提高。学习需要积累，练习也一样，没有一定量级的刷题，是达不到巩固薄弱点练习的目标。但要解决在阅读理解或者某一个题型上的不足，该怎么刷题呢？小岛老师建议，先从学习计划中删减掉练习册内容，做好课后练习的巩固即可。
在语文期末考试中，所有的出题范围是不会超纲的，也就是不管在试卷上出现了什么题型，基本上都和我们的语文课本里所学的知识点是一致的。所以，在紧张的期末复习阶段，我们没有更多的时间，或者分给语文更多的复习时间，就需要把全部的精力都放在课本里，做好课后练习的巩固，语文园地中的练习目标，在学习计划中，为巩固课后练习做好规划，这才是把语文课本学通学透的目的。只有了解了课本，理解了课后问题的解答规律，我们在考试中才能对同类题型得心应手。
3、删减错题记录项目，增加课堂笔记内容整理项
对于语文学习，做好错题记录很重要。小岛老师也反复强调过，该如何做好错题记录，可对于大部分同学，在还没搞清楚基础知识点的理解问题时，反复做试卷是非常打击学习自信的。所以，减少刷卷子，删减掉对错题的整理和分类，为期末考试复习腾出了一些时间，我们可以利用这些时间，增加课堂笔记的内容整理。通过整理课堂笔记，回顾课堂老师讲的重点，梳理这些知识点的过程，就相当于是一次深度复习了。
