让学生动手自己数一数,说说你数对了么?
如果学生数的不对,就让他再数一遍,直到数正确为止。对于这一组要求学生用小手指一个一个的指着数。
通过这些事物和数,让学生再进行1-10的巩固复习
巩固练习是最有必要的,我们的身边处处都有数学,合理的选择身边的许多事物去引导启发学生,使他们对数学产生浓厚的兴趣,相信以后的孩子们会 取得更好的成绩。
,让学生动手自己数一数,说说你数对了么?
如果学生数的不对,就让他再数一遍,直到数正确为止。对于这一组要求学生用小手指一个一个的指着数。
通过这些事物和数,让学生再进行1-10的巩固复习
巩固练习是最有必要的,我们的身边处处都有数学,合理的选择身边的许多事物去引导启发学生,使他们对数学产生浓厚的兴趣,相信以后的孩子们会 取得更好的成绩。
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