连词成句是小学语文需要掌握的基本知识。对于刚开始接触连词成句的小学生而言，还是有一定难度的，难点在于很多小学生不知道该如何下手，下面就介绍一下连词成句的方法和技巧，只需要三个步骤，让你轻松掌握。
第一步，找各自的特点。
连词成句的题目一般会给出几个不同的词语，然后让你将这几个词语连成一段话。根据题目难度的不同，给出的词语有的彼此是相关联的，这是比较简单的模式；有的给出的词语看不出明显的关联性，这样的题目就比较有难度。不管是简单还是困难模式，面对这种题目，第一步就是要先找出各个词语的特点。找特点时需要运用发散性思维，发动自己的联想。举个例子：
分别看一个简单的题型和一个困难的题型。将下面的词语连词成句。
先看一个简单的例子：
“做游戏”、“小朋友”、“快乐地”
这个例子中，“做游戏”的特点可以是快乐的，可以是很多小朋友一起；“小朋友”的特点可以是可爱的，可以是一起玩耍的；“快乐地”的特点可以是玩耍，它是人的情绪，所以必须有人的参与。以上就是对这三个词语特点的分析。
再看一个困难的题型：
“阳光”、“草地”、“笑声”
这个例子中，“阳光”的特点是温暖的、热烈的、比较受人欢迎；“草地”的特点是柔软的、绿色的、充满生机的；“笑声”的特点是人的情绪，必须有人参与，容易让人联想到愉快地玩耍。以上就这对这三个词语特点的分析。
第二步，找彼此的共同点。
在第一步的前提下，再进行第二步就比较简单了，通过它们各自的特点，找到能够串联它们的共同点。
在上面简单的例子中，“做游戏”、“小朋友”、“快乐地”这三个词语的共同点是都与“小朋友”相关。
在困难的例子中，“阳光”、“草地”、“笑声”这三个词语的共同点没有那么明显，所以需要进一步分析，找出三者之间可以建立的联系。比如“阳光”的特点是受人欢迎，“草地”的特点是充满生机，也是受人欢迎的，而“笑声”则是受人欢迎后发出的笑声，如此分析就知道了这三者的共同点可以是“受人欢迎”。
第三步，添加时间、地点、人物、事件等信息。
在前两步的基础上，再进行最后一步：添加时间、地点、人物、事件等信息。
比如，上面的简单的例子中可以这样来连词成句：
一群小朋友利用课间时间在操场上快乐地做游戏。
这个句子中，添加了时间（课间）、地点（在操场上）、人物(一群小朋友)、事件（做游戏），将这几个元素串联在一起就成了上面的句子。
另外一个困难的例子可以这样来连词成句：
清晨，在温暖阳光的照耀下，一群小朋友在柔软的草地上快乐地玩耍，发出一阵阵悦耳的笑声。
这个句子中，添加了时间（清晨）、地点（在柔软的草地上）、人物（一群小朋友）、事件（快乐地玩耍），将这些元素连接在一起就可以写出上面的句子了。
依据上面这三个步骤，就可以轻松掌握连词成句的方法和技巧了，你学会了吗？
