今天课代表采访了几位担任过教师资格证面试的考官，看看他们的评分标准是什么样的。
教师资格证面试评分标准首先是官方给出的评分标准表格如下，小伙伴们可以自行查看各项要求，从分值较大的部分下手，有针对性地提升自己的试讲和结构化能力。
课代表共采访了三位教师资格证面试考官，问了他们以下问题，小伙伴们可以自行注意这些部分：
一、面试主要看什么？
主要看你有没有当老师的气场，也就是我们说的“范儿”。这一点要看你的知识、教学表现力、声音、内涵和亲和力。即外在和内在。
1、外形
首先外型上你要照一个老师的标准来要求自己，朴素简洁大方端庄，不一定要穿正装，但是一定不能奇装异服，适合自己报考的学科风格就最好。
例如体育学科可以穿运动服，幼教可以穿活泼一点。如果你穿正装参加体育学科面试，那就很不搭。
最好把刘海梳上去，露出你心灵的窗口，女生们可以适当化一个淡妆，不要化很浓的彩妆。
2、语言表达和仪态
这一点主要考察普通话是否标准、语音语调是否符合教学氛围，是否抑扬顿挫能吸引学生注意力跟着你的思路走，整体表达是否流畅自然。
站在讲台上问好、鞠躬、讲课时，姿态落落大方，动作自然、大气，不要拘束或者过于浮夸，如果你不知道该如何安排自己的肢体语言，可以去网上或者是某些学校官网搜公开课视频，仔细观察，对照自己的，加以修正练习。
总之从你走上讲台开始，你的一切动作和语言都要为教学效果服务，那些小动作和口头禅最好不要出现。
3、逻辑思维
你的教学设计体现了你的逻辑，一个合格的老师必须要具备清晰的逻辑思维，授课内容从简单到难，从整体到局部，如果你的教学试讲没有一个清晰完整的思路呈现，那也是不合格的。
4、学科知识素养
也就是基本的教学知识与能力，一个老师要教给学生正确的知识，保证授课内容的正确，这个是底线。因此在试讲的时候不要出现一定不能出现硬性错误，一些专业知识点必须表述准确，这也是体现一个教师学科素养的基本标准。
二、有3分钟原则这个说法吗？
首因效应的确是重要的，一般来说，试讲的前三分钟就能看出你能否切入重点，引起学生注意。
同时，试讲的前三分钟是导入，导入环节最容易看出你是否认真准备而不是单纯地套用模板，如果你一张口就是随处可见的万能导入，仅仅是生搬硬套却没有自己的东西，那么考官的观感就会很差。所以会有前3分钟定生死的说法。
但是试讲的后半段有没有内涵关系到分数高低，也就和前三分钟差两三分最多四五分的落差，如果你的导入环节不够出彩，但是后半部分足够扎实，那么也可以通过~
所以试讲也要和写一篇好文章的标准一样，虎头、猪肚、凤尾，哪一环节都要优秀才可以。
三、面试内容太多，考生怎么准备比较好？
先前已经说过，试讲不仅考教学能力，还考学科知识，因此考生们最好把该学段的课本拿来笼统过一遍，对于哪一篇考哪些重点做到心中有数。以高中语文学科为例，议论文写作是重点，古诗词文言文是重点，现代文阅读是重点，必修课本的重点篇目都看一遍，试着写写教案试讲，做到熟悉历年考试的题型思路。
像英语学科可能不按教材出牌，因此小伙伴们可以从课型入手，掌握各类课型，也就了解教学套路了。
最后要提一点，板书很重要，小伙伴们可以提前练习~
四、有什么比较推荐的备考资料吗？
1、教材
有条件的话可以购买教师用书看一下，上面有各类教案的模板和该单元的拓展知识，连课后习题的布置也很有水平，考生们可以自行参考。
如果你有公办学校当老师的朋友，可以借他们的教案看一下。
2、公开课视频资源
如果小伙伴们对于教学思路还是不了解，可以去问下自己当老师的同学，或者是去各类重点学校的官网上找老师们的公开课视频观看。
这类公开课一般都是老师们拿去参加比赛的，每一个环节的打磨都十分精致，小伙伴们观摩思路，梳理从导入到布置作业以及互动的方式，练习仪态，最后整理成属于自己的东西。
3、教具
可以自己买一块小黑板，试着练习板书，涉及到运用教具的可以租借或者购买，提前熟悉教学环境，以免上了考场因为不熟悉教具而丢分。
最后他们还提到了一点，同一场考试中，如果两个考生水平相当，那么抽到靠后序号的考生相对更占便宜一些，因为考官们的精力是有限的，越往后就会适当放宽标准，这一点和笔试差不多。不过也会有例外情况，实力过硬才是上岸的最强保障。
