昨天和几个宝妈一起吃饭，由于大家都带上了孩子，吃饭的场面特别热闹，几个孩子”吱吱喳喳“说个不停。特别是两岁半的浩浩，虽然年纪小，却似个小主持人一样，能说会道，逗得我们几个宝妈都哈哈大笑。
看到浩浩的出色表现，豆豆妈不淡定了，连忙向浩浩妈取经：“你家孩子是怎么教的呀？我家豆豆两岁了，现在只会说单音节的词汇，例如：吃、奶、果、玩，唯一的词组就是爸爸、妈妈，看着就心急。”浩浩妈笑着说：“我唯一的方法就是给孩子有说话的机会！”
早期儿童教育专家说：宝宝从刚来到这个世界，就开始具有语言智能的潜能了。父母要用科学的方法指引宝宝语言的发展，同时要结合孩子的兴趣和爱好来开启孩子的语言智能。
身边有很多父母，因为不懂孩子语言的发展规律，而错过了训练孩子学语言的好时机。根据究研表明，三岁前孩子的语言发展具有一定规律和连续性，是从质变到量变到过程。
例如，宝宝在一岁前，宝宝可能只会说单音节词汇，比如问宝宝叫什么啊，可能会说“宝”，问宝宝吃奶了没，可能会说“吃”或 “奶”。但宝宝满12个月后，宝宝慢慢学会舌头拐弯，开始使用词组，如“宝宝吃奶”“妈妈抱”“宝宝玩” 之类的话，也就是说宝宝已经进入了短语阶段。
宝宝进入短语阶段，这时期父母要在宝宝学会用一个字表达自己的要求的基础上，进一步训练宝宝用两个字以上的词组表达要求。
例如，宝宝说“抱”时，可能是让妈妈抱他，也有可能是他想抱布娃娃。这时父母就可根据当时的情景引导他说出完整的词组，如“妈妈抱”或“抱娃娃”。再如宝宝说“喝”时，妈妈可以他“宝宝要喝水吗? ”“宝宝要喝奶吗? ”然后可以教他说 “喝水”“喝奶”等。
那么，我们在日常生活中，如何教宝宝用词组表达？
父母在教宝宝使用词组表达时，可以用这4个方法引导，培养宝宝能说会道。
①多说
如何多说呢？多说包括两方面。一方面，父母要多向宝宝说话；另一方面，多鼓励宝宝开口说。父母要多向宝宝说话，可以通过不断地向宝宝介绍周围的人和物，详细地描述一些细节，让宝宝暴露在语言环境当中。
多激励宝宝开口说话，就是适当地鼓励宝宝多使用口语词汇，而不仅仅动动手指，比如：在宝宝指着桌子的水果时，父母可以鼓励他说出“水果”，“宝宝吃水果”“妈妈，我要吃水果”等词语。
②儿歌与阅读
儿歌和阅读是促进宝宝语言发展的主要手段，多给宝宝唱儿歌，多给他讲故事，配合表情和动作，增加宝宝的语言理解能力，丰富宝宝的语言词汇。同时，在押韵或重复字处放慢速度，给宝宝一定的时间模仿发音。
爸爸妈妈在给宝宝讲故事时可适当夸张自己的语言，让声音更加生动形象，多用一些宝宝喜欢的、容易理解的词语。
③语言游戏
多花些时间在游戏上，鼓励宝宝说出各种玩具的名字及颜色，大人说出玩具的名字让宝宝找，让宝宝玩过家家等。在游戏中父母要多说，并且要刺激宝宝说。
例如：女儿一岁多的时候，我常常和她玩“找宝贝”的游戏，如：把女儿的小白兔放到玩具箱里，然后说：“宝宝，小白兔不见了，我们把它找出来，好吗？”现在我们一起喊“白兔出来”女儿就开心跟着喊“白兔”“出来”。把玩具找出来后，用夸张的语言说：“小白兔找到，我好开心！”女儿也跟着说：“好开心！”通过这个游戏，还可以引导宝宝说出其他语词，例如：“白色、一只，出来、找到、好玩”等。
④鼓励
很多宝宝说话都会有一个爆发期，例如常在无意中说出一些金句。当宝宝无意中使用短语表达他的意愿时，父母应当积极鼓励并好好表扬一下，帮助他建立自信，同时引导他尽量多使用短语代替哭闹和手势。
小书虫妈妈温馨提示：每个宝宝的语言发育程度不一样，有的宝宝可能言语发育缓慢，12个月时还不会说词组，父母也不用着急，多和宝宝“交谈 “，激发宝宝说话的潜能，多和宝宝做语言游戏，加强锻炼。
