过度的古筝练习和发音错误：那些拼命要求老师给学生增加更多的词条并加速他们的进步的家长应该反思这一点。教科书的快速进步并不意味着好的发挥。解决方法：随着作业量的增加，练习时间也会增加。否则，最常见的情况是，一段音乐刚被触动，他们就跑去练习另一段音乐。这种“围海”的策略，不太适合古筝教育。最后的结果是很糟糕的，学生往往没有一首完整的歌曲表演，每首歌都是“半抱”。与质量和数量相比，质量更重要，数量解释不多。
学习古筝不是一蹴而就的事情，需要花大量的时间去练习和感受，静下心来弹出古筝的韵味和雅性~~加油！！！
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