班上其他同学的字
班上其他同学的字
看看这些孩子的作业。再反观文文的作业。文文爸爸顿时上火了。但是心里知道，老师是对文文的负责，可能不在意的老师就不说了，既然老师这么用心，作为家长的怎能不重视起来！
文文的字
是的，作为旁观者，我们看看文文的字，大家能看出来哪里有问题么？
与那些写字脏乱差的孩子相比，文文写的干净、整洁是不是？
但是可以清楚的看出孩子“书写能力的不足”。力量、控笔都存在问题，所以呈现出来的字也没有棱角、没有力量，不好看。
最主要的是控不好笔导致孩子写字超级慢。大家可以看到上面的页面很整洁，但孩子写不了快字，一写快就完了，歪歪扭扭，脏乱差了。是不是很多孩子是这样的？
但是慢就会让“学习效果”大打折扣！
正如老师所说，孩子不提升“书写能力”会影响学习成绩的。
文文现在上课明显跟不上老师节奏，语文笔记记得慢不说，数学老师念两遍题了，他还没写完。
是的“书写能力”对于孩子整个学习生涯的的“重要性”可不仅仅是我们刚刚看到的它在数学语文英语等学科上的作用，也关乎着孩子未来中、高考试卷的呈现、工作时文件等的输出。其实还有你不知道的深层次的影响。例如：
“书写能力强”的孩子通常会有这些特点：
1、性格沉稳、自信心强、不骄不躁！反之“书写能力差”的孩子可能会出现易怒烦躁、自卑等心理。
每个孩子都有其特有的性格特点，有的活泼可爱、有的乖巧懂事、有的激情似火永远静不下来、有的却可动可静。
当然发展最好的宝贝一定是那些“可静可动”的孩子。他们玩的时候比谁玩的都放得开。他们认真起来也比任何人都专注。
