三、反常法
以“素质教育”为话题
——《真想做个差生》、《渴望停电》
以“做人”为话题
《做女孩要三心二意》
（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
四、悬念法
1、“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
2、“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
3、“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》
4、“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
五、修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 以“青春”为话题——《苦涩的青苹果》
2、夸张。以“故乡”为话题——《千年月色万年情》
3、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
4、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
5、拟人。2017年全国一卷教育——《巴掌之吻,教育之痛》。
以“环保”为话题——《地球就诊记》《哭泣的老树》
6、双关。以“风”为话题——《北京“风”情》
六、保守法
即以话题为题目，例：以“家”为话题，即以《家》为题目
适用范围：在考试时间不充足的情况下，来不及多做思考，采用此种方法
作文拟题方法多种多样，需在平常的作文实践寻找中去探索，希望这篇文章能起到抛砖引玉的作用。让同学们能找到作文拟题的金钥匙，让大家的作文拥有一双明亮的眼睛。
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