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升入初二,不少同学的语文成绩开始下滑,因为初二新增了科目,中学生们开始应接不暇了。学习的时间紧张起来,疲于应对各门科目,对于新科目物理,更是需要去适应。所以留给语文学习的时间就不多,成绩出现了下滑也是一个正常的现象,只要我们把时间安排好了,科学地复习和预习各门科目,语文成绩很快还会回来。但是说的容易,执行起来很难。不少同学,单是应付考试,就已经精疲力尽了。睡不够的早晨,写到深夜的卷子,家长看在心里也很着急,也不能松懈下来,还要防止孩子的青春期过于叛逆不服管教。学习突然变成了一件非常复杂的事,如何安排好初二的学习,语文究竟该怎样提升呢?
我们都知道中学阶段的学习方式和小学阶段不一样,家长在小学阶段督促和辅导孩子,只要家长能够多一些耐心,孩子的成绩就不会太差。可是到了初中,无论家长如何监督,甚至请了家教来辅导孩子学习,都不能阻挡孩子在语文学习中的落差,缺少阅读的时间,没办法在有限的精力中去积累,所谓的学习套路对初二的学生来说,更是没什么作用。学习的问题越积越多,最后滚成了一个大雪球,中考失利,孩子的学习道路一下变窄了。关于初二如何避免语文成绩下滑,小岛老师想说,没有扎实的基础和基本功,不论初二还是初三,成绩都会反复。进步靠运气,退步是表象,真正的问题在于,我们初二的同学,应该有能力来自学了,有一定的学习计划,分清学习主次顺序,靠不动声色地积累,才能在初三看到学习的结果。语文学习不能着急,发现问题,找出原因,我们家长就能帮助孩子安排学习计划了。
1、学习精力和能力都有限的情况下,如何分清主次
有的同学到了初中后,确实学习精力和能力都有些吃力了。每天光是完成作业就是写到11点,早上自习也很早,中学生们的普遍睡眠时间都不够,也是一个学习现状。有了新的学科,把全部的精力都投入在了新学科里了,很难有精力去学习语文。而且在整个初中阶段,老师强调最多的是积累,日常的背诵和知识拓展,都是见缝插针地完成,还不一定考试的时候就考了,可是不看又不行,考试就更不会做了。学习时间太紧,每天没时间看语文课本,搞清楚课后问题,都是很正常的,说明你的学习能力即是如此,即使到了你的高光时刻,语文也很难突破瓶颈了,这个时候就需要分清楚学习的主次,以哪些学科为学习“小帮手”,哪些学科太痛苦?罗列一下,自己也要心中有数。
很多家长会说,老师,你说的是别人家的孩子,我们家的孩子就是你怎么说都不听,一副无所谓的样子,让人想发火。事实上,小孩子在学习上表现出的无所畏惧,其实是对学习的漫不经心。家长需要帮助的不是制定学习计划,而是把学习意识提高一下。让孩子懂得考试的意义、学习的意义,才能在学习精力和能力都有限的情况下,安排好学习主次。以语文、数学、英语为主,物理、化学等为辅,我们在初二的80%以上的学习时间,都要分给这5门学科。才能保证5门学科均衡发展。
2、合理安排学习计划,语文关注基础知识点
家长一方面要安抚学生的情绪,毕竟青春期阶段,中学生也会非常敏感,没有沟通的基础,家长跟自己一般高的孩子聊天,是很难给布置出什么好的语文作业。合理地安排学习就是帮我们去复习好语文的基础知识点,让学生节约一些时间。但是大部分同学都以没时间看为借口,第二天把书的内容拿出看看,发现一道题都不会,课文也看不懂,语文学习就这一样一天天被错过了。没有积累,自然会出现成绩下滑,可是为什么初二的成绩下滑是非常明显的呢?
因为任何没有积累过学科,知识点会在一定时间内被错过。比如错过了文言文的学习,在初二想补起来很难,因为文言文的知识点需要积累,你没有足够量的积累和课外题阅读,考试自然就不会做了。合理安排学习,包括家长要根据孩子的语文学习能力,具体去复习相关的基础知识点,该背诵的背诵,该默写的就默写,不要求初二阶段的语文不需要背诵和默写,面对基础题的选项,没有课本积累,不少同学还是只能靠蒙。人在每天清晨的记忆里是最好的,同学们利用好时间,在这个阶段背诵课文、背古诗词、对知识点的拓展进行背诵,学习效率显著的学科就会有:语文、书写、道法、物理。
3、了解语文成绩下滑的原因,查缺补漏
面对初二阶段语文成绩下滑的问题,家长首先要了解语文成绩下滑的原因,这样才能查缺补漏。到了初二,这些问题可以交给孩子自己来做了。大段的时间预留给语文和弱项科目,主动和学习好的同学请教一些学习方法,照搬照用在自己身上,进行优化和磨合。如果到了初二还没有基本的预习技巧,语文课文不知道该如何预习,那你就需要自己花掉大量的时间,去找到预习的方法。拓展相关的阅读知识,按照要求多看课外书,日常不可缺少的就是练笔。日记、摘抄、仿写,一个都不能少。只有这样,我们才能知道,语文该如何查缺补漏,自己的真正学习问题是什么。关于初二语文成绩下滑,是否因为学习时间不够?你是否能分清主次学习呢?有什么好的经验分享,欢迎给我留言或评论。