随着孩子长大，我们都希望孩子主动、自觉、有责任感，然而，常常事与愿违。很显然，孩子的主动性和自觉性，并不是一句“自己的事情自己做”就可以培养出来的。
表姐家4岁的女儿上中班，早上起床后让她自己穿衣服成了让她最头痛的一件事。孩子慢吞吞，十分钟没穿好一边袖子，妈妈吼她，她就哭：我不会穿，你帮我穿。
为了赶时间，表姐不得不帮她穿，虽然很想让她自己穿，但总感觉没有办法让她做到。感觉等她自己做完，自己能气炸。
想让孩子“自己的事情自己做”的前提是家长不再帮孩子去做他能做的事。
著名儿童心理学家和教育家鲁道夫·德雷克斯认为，“永远不要替孩子做他自己能做的事情”，当我们过度保护或者帮助孩子的时候，也剥夺了他们成长的权利。
日常生活中家长的烦恼在于，想让孩子做一件事情，感觉很难，常常要叫很多遍，家长生气发火，那么，想让孩子学会自己的事情自己做，父母要怎么引导呢？
一、顺应天性，从单一动作开始。
首先要把握好两三岁这个阶段，这时候孩子凡事都要亲力亲为，这是主动性的起点，也就是说，孩子的本能里面，就天然地拥有主动性，
凡事愿意去参与、尝试。一方面，这时候父母千万不要代劳，让孩子多去尝试他能做的事情。哪怕他把情况搞得很糟糕，我们最坏的打算是，认真收拾残局就好了。
但对孩子来说，绝对是迈出主动性的第一步，所以，父母不抹*掉孩子初期主动性是很重要的。
另一方面，从一些非常细小的任务开始，循序渐进地培养孩子的主动性。
这个办法一定更适应渐进，也就是说单一动作的练习，要足够多，直到孩子动作熟练。而且，父母要尽量让孩子得到好的感觉。
闺蜜的孩子在2岁左右主动意识就开始萌芽，很多事情不喜欢爸爸妈妈帮忙，要自己来做。比如开门要自己开，电梯要自己按，饭要自己吃，玩具要自己拿...
闺蜜夫妇两愿意给孩子尝试，接受孩子在刚开始做一件事时搞得一团糟的情况，所以，当他的孩子能够稳稳走路的时候就自己端午餐盒，现在孩子三岁半，他已经可以自己穿裤子，虽然常常需要穿三次才能穿好，但孩子很乐意去尝试并且最后做到了。
二、让孩子学着做决定。
也许你会说，主动性和自觉性，和做决定有什么关系。我们不要忽略了，孩子主动去做一件事情之前，内心一定是先有一个决定，比如：我要把玩具收好。
因此，我们要重视孩子做决定的能力，能让孩子来决定的事情，我们就把机会留给她。做决定是一种能力，是主动性的先导。因此，如果是孩子有能力决定的事情，我们不妨多给孩子一些机会做决定。
三、父母要做的是有耐心，给予必要的指导。
当我们放手让孩子做事的时候，最考验我们的耐心，我们能否耐着性子不去干涉，这往往是孩子能否培养主动性的分水岭。
还有一点也特别重要就是管理好我们提醒、催促的频率。给孩子尝试自主做一件事的时候，尽量选择在时间充裕的情况进行，不要催促孩子，让他按照自己的节奏来做一件事。
四、收集成就感。
当孩子完成一件事情以后，是不是就结束了呢，显然不是，还有一个非常重要的步骤，那就是收集成就感，这是我们常常忽略的。
孩子完成一件事情，有了新的体验，发现了自己具备了新的能力，通常，孩子都是很欣喜的，这时候，我们呼应这种感觉是很重要的。
当我们引导孩子去体会这种美好的感觉，这种感觉，会成为孩子继续做事的动力，这样的话，孩子仿佛拥有了一部自己的发动机，他可以在这种美好感觉的牵引下去做事，这时候，主动性就形成了。
