挂科，就是不通过或者不及格的代名词。在我们的观念中，大学里只要考试成绩超过60分就不会挂科。因此，大学里也时常流传着一句“经典名言”：六十分万岁，多一分浪费。这也是间接导致如今大学生挂科率较高的原因：大学生活比较轻松且无拘无束，加上“上大学就轻松了”此类观念根深蒂固，使得学生们学习的主动积极型相比高中时代而言有很大的下降。
然而，近期却有一所国外的大学传出了“强制挂科”的消息。来自美国的亚利桑那州立大学，作为“全美最大 公立大学”，却规定有30%的学生必须挂科！这究竟是怎么一回事呢？
原来，该校关于某个学科上制定了新的评分标准并且强制要求老师执行：根据固定的百分比给学生打分。这就好比是高考改革许多省份将要施行的“等级赋分制”一样，根据学生的排名来定分数。该校使用这种评分方式，直接导致每个班级至少会有10%的考生得D，10%的考生得E，10%的考生得W。而在大学里，一般D就是不及格，所以学校几乎是强制要求30%的考生不及格。
对此，玛丽华盛顿大学的教授点评道：如果一个班级得A的学生太多，肯定会找任课教授谈话了解情况；但是，这也不是非要让一部分学生挂科的理由。要求教授根据等级赋分是不太可能的。
可能有些朋友会认为“强制挂科”能够提升学生的学习动力，避免学生自甘堕落，每次考试都通过“临时抱佛脚”的方式来应对；但细细一想，若在一些很优秀的大学中实行类似方法的话，那些学习能力稍微靠后的学生可就吃了大亏，也许付出了更多的努力但依然因为制度原因而挂科...自然会挫伤学生的学习积极性。所以，这一点也许并不适用于国内的诸多大学。但是，其中也有一些值得我们学习的地方——是该通过某些办法，来增大学生们的学习动力了。
2018年8月，教育部发布了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，在该通知中明确指出，高校必须全面梳理各门课程的教学内容，淘汰水课，打造金课；加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度；切实提高毕业论文（设计）质量。
通知一经发出，也就意味着上大学不再像从前那样轻轻松松了。清考制度被取消，也代表了毕业将更加困难，若是期末考试与补考均未通过的话，在不允许重修的前提下，也就提前宣布了学生“无法毕业”，拿不到学位证。由此可见，大学已经在往“严进严出”的方向发展了。举几个鲜活的例子来说明这点：
华中科技大学18名学生因挂科过多，本科学历直接被降至专科学历；
兰州大学将建立本科生论文抽检机制，对已毕业学生的毕业论文开展质量跟踪；
合肥工业大学、广州大学、西南交通大学对多名研究生执行退学处理。
据大数据统计，在所有有过挂科经历的学生中，挂科课程类型为“专业必修课”的占了55%，挂科类型为“公共基础必修课”的占了42%。而在另外一项数据中显示，有47%的大学生属于“平时懒散，考前突击”的学习状态。很多大学生入大学之后都逐渐变得懒散、贪玩，没有了高考前的那股冲劲与拼劲，毕业之后能取得什么样的成果令人担心。要知道，很多的好苗子都是因为在大学中随波逐流而被淹没。因此，教育部果断出手，势必要将局势扭转回来。
这一系列的举措，让许多人拍手叫好。正是因为教育部的重视，使大学毕业变得有难度，而不是像之前一样，玩四年都能毕业。这也直接杜绝了许多大学生想要混日子，拿毕业证的想法。只有这样，才能办出令人们满意的大学，办出为社会为祖国输送无数优质人才的高等学府。
当然，单单通过“挂科率”来约束学生们的学习自然也是不可取的。为此，许多学校也在努力探寻提升教学质量、提高学生的学习动力之路。比如北京科技大学建立的“长效辅导体系”，将辅导讲座、答疑活动、网上和线下衔接的方式搭建学困帮扶平台、华中师范大学对学生评价指标由单一的成绩转变为到课考勤、课堂研讨、课后实践等多个关键性因素组成。
想要改变当下的情况，还有很多的路要走。期待各院校对此的反应如何，期待我国的大学越办越好。
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