可能读到这您会有疑问了“老师,你一直在强调描写,孩子没意识加描写怎么办?”其实,描写意识确实需要些时间培养的。在这之前,可以使用“怎么样了”“什么样”的形式进行自主训练。以上篇文章选段为例。
在材料作文或话题作文中,由于中心定位稍显灵活,便出现了中心定位欠妥当的现象。
不管出现如何“大”的作文题目或者话题,孩子都要学着“以小见大”而并非是“大题小做”。
梅子老师说
作文需要多多训练,有效指导。如需单独指导,可私信与我。咱下周见~
07.01
可能读到这您会有疑问了“老师,你一直在强调描写,孩子没意识加描写怎么办?”其实,描写意识确实需要些时间培养的。在这之前,可以使用“怎么样了”“什么样”的形式进行自主训练。以上篇文章选段为例。
在材料作文或话题作文中,由于中心定位稍显灵活,便出现了中心定位欠妥当的现象。
不管出现如何“大”的作文题目或者话题,孩子都要学着“以小见大”而并非是“大题小做”。
梅子老师说
作文需要多多训练,有效指导。如需单独指导,可私信与我。咱下周见~
07.01
Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.