六年级上册第三单元习作：________让生活更美好
写作要点：选择让生活更美好的事物，写清楚它给你带来的生活体验，并把它让你觉得生活更美好的原因写具体。
篇一：微笑让生活更美好
陕西省宝鸡实验小学六3班 陈梓欣
微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一位美丽的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心中一座永恒的天堂。微笑在时光里荡漾，在光阴里生长，更是在生活之中展现美好。（开头用排比句指出微笑对生活的重要意义）
“咪咪，咪咪吃饭了。”我把猫粮盒端在它面前，咪咪是一只小区里的流浪猫。它“喵喵”地叫着，蹦到饭盒前，低下头“咔嚓咔嚓”地嚼着。吃饱喝足后，它抬起头，在我的腿旁轻轻地蹭着，仿佛在表示着满意。我扬起嘴角，露出了一丝最甜的微笑，咪咪的胡须也一翘一翘的。它朝我挥挥瓜子撒娇似的唤了一声，我相信，它虽然不会笑，但一定感觉到了我给予它的温暖，心里会甜甜的，暖暖的。这时，微笑是一份温暖的关爱。（对小猫吃猫粮的细致描写生动传神）
我漫步在回到学校的路上，躲避着路边的泥水。一抬头，满树的杏子黄澄澄的，像一盏盏小灯笼挂在枝头，我的口水都要流出来了。我四处张望着，看哪里还有“小灯笼”，一扭头看见栏杆对面一个叔叔抱着许多箱子艰难地走着。箱子摇摇摆摆地跳着舞，就要掉下来了。
叔叔拿起一个箱子，想往栏杆这边放，我急忙跑了过去，“小姑娘，帮我一下好吗?”他喊道。我接过箱子，放到了地上。“太感谢了，这样我就不用端着箱子跑太多路了。”他的眼睛流露出一丝感谢，微笑着对我说。虽然隔着栏杆，但我却感受到了他对我的感激。杏树也“沙沙”作响，仿佛在低声絮语。那一刻，微笑是一份帮助的快乐。（杏树沙沙作响的环境描写烘托出“我”帮助叔叔后的快乐）
微笑是一份给予，能让对方的心温暖如春；微笑是一份信任，能在人们的心里搭起一座信赖之桥；微笑是一份宽容，能让人们互相理解、包容。（再次使用排比句指出微笑对生活的重要意义与开头相呼应）愿微笑，在星辰中闪耀，在花朵中芬芳，在生活里展现美好。（升华主旨强调微笑让生活更美好的重要意义）
名师点评：
★巧用修辞，生动形象：如开头段的排比句“微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一位美丽的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心中一座永恒的天堂”，既生动又形象。
★活用描写，手法娴熟：本篇中多处运用到了描写，如对小猫吃猫粮时的动作描写，对叔叔扛着箱子走路时的细节描写以及对杏树和夕阳的环境描写，从这些描写中足以见得小作者深厚的语言文字功底。
（指导老师： 王琳 ）
篇二：诚信让生活更美好
北京市陈经纶中学崇实分校 黄熙宸
诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮前方的路；诚信是路，带你走向黎明.诚信，让生活更美好！
诚信，是曾子*猪时的教子有方；诚信，是季布一诺千金时的友谊，诚信是中华传统美德，做人之本；诚信是生意人的法宝，商业之魂。有一件事，使我对诚信感触很深。（小作者将古人讲诚信的事例巧妙的融入到对诚信的定义中，并自然地引出后文的故事）
那是一个阳光明媚的下午，我和家人随导游乘小船到西湖游览观光。西湖的景色令人如痴如醉，那里房屋错落有致。如镜的水面绣上了一朵朵白色的大花，映着一排排整齐的房屋。微风拂过，水面荡起一阵阵涟漪。当时正值盛夏，荷花红似火、开得正旺，周围是翠色欲流、如翡翠一般的荷叶；荷花与荷叶绿托着红、红衬着绿，构成了一幅“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。风儿为柳树梳着它一头绿色的秀发，洁白如雪的柳絮因风而起。所有人都陶醉在这西湖美景之中。（比喻和拟人修辞的使用增加了文章的文学色彩）
正当我们看到太阳西沉，准备回家时，弟弟惊叫起来：“妈妈，我的包不见了！”船上的人下意识地开始找包，结果发现：除了几个人的包一直背在身上没有丢失之外，其他所有人的包全都丢了！一开始满满当当的“背包存放处”现在是空空如也！
人们立刻*动起来：“连几个包都看不好，差评差评!”“我的钱包信用卡可全在那里头啊，一定要给我找到，找不到到我要找你的领导索赔的。”工作人员一直给乘客赔礼道歉，承诺一定会把包找回来，大家也就不欢而散。（人们的反应和工作人员的回应相对比，引出后文工作人员连夜捞捕包的情节）
第二天清早，昨天丢包的乘客找到我们，让我们和他们一起找有关部门索赔。就在这时，远处的几个身影吸引了人们的目光：昨天船上的工作人员提着一个渔网，里面装着乘客丢失的所有包。原来，昨天因为是在浅水区游玩，所以包沉得不是太深，那些工作人员昨天晚上花了一夜的时间，终于把乘客们的包一个不落地打捞了上来。扬言要去索赔的人纷纷拿起手机给好评，也有不少人被感动了，眼里泛着泪花……（简明的原因却体现出工作人员对保管乘客财物的负责和讲求诚信的精神）
诚信是可贵的，讲诚信的人是幸福的，工作人员的诚心感动了我们，诚信，让生活更美好！
名师点评：
★语言优美，文笔细腻：文中对西湖景色的描写生动优美，如“当时正值盛夏，荷花红似火、开得正旺，周围是翠色欲流、如翡翠一般的荷叶；荷花与荷叶绿托着红、红衬着绿，构成了一幅“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景”，增添了文章的文学色彩。
★结构严谨，衔接紧密：小作者在刻画讲求诚信的工作人员时没有选择正面描写而是以乘客的视角通过乘客对工作人员的态度变化来表现出来。
（指导教师：暴晓慧）
篇三：梦想让生活更美好
廊坊六小六8班 孙翊轩
梦想是一把火炬，照亮前进的路;梦想是一棵树，为你撑起绿荫，梦想是火，为你点燃熄灭的灯⋯⋯梦想让我的生活更美好!
在上幼儿园时，我的梦想有点儿幼稚，那就是得到老师的小贴贴那个时候在我眼里小贴贴就像一位战士在战场中胜利回归得的奖品一样，于是，我每天上课挺直腰板听课，下课抢着帮老师干活……老师自然没有亏待我，发给我好多小贴贴，还几次在好多小朋友面前表扬我，当时我心里美滋滋的，别提有多高兴了!所以我每天都在为了我的梦想奋斗。
几年后我迈入了小学的大门，于是我的梦想也上升了一阶，渐渐懂事的心不只想得到表扬，还想考100分，每次是全班第一。
虽然有了梦想可我的成绩还是不理想，于是我化身为一棵向日葵当清晨第一缕阳光照入我的房间，我便背上书包，背着古诗文，奔跑在求学路上。每天都是第一个来学校做习题，上课积极回答问题，每次回答好时，同学们会以崇拜的目光看着我，老师也会露出满意的微笑，下课我也总会如饥似渴的读课外书。
日历一页页翻过，终于，功天不负有心人，成绩单上串金色的数字格外耀眼，映得我的心暖暖的。
流星的璀璨来自天体的摩擦珍珠的美丽来自贝壳的眼泪，不经历风雨，怎能见彩虹?不努力，怎么会实现梦想?追梦的路是艰难的也是快乐的。我要做一位追梦者，为了自己的梦想前进。我的生活也因为梦想而变的更加美好!
（指导教师：高华菊）
篇四：创意让生活更美好
廊坊六小六7班 周添翼
创意不是盲目的去想，创意不是胡作非为，创意也不是粗制乱造。创意是一种美化生活的行为。（开篇解题）
创意有时让人耳目一新。我家里有一辆车模，他原型是大众的甲克虫，它本来的车型加上复古风的涂鸦已经是让人爱不释手了，更让我感到耳目一新的是，它还是一个实用的小纸巾盒。这个别出心裁的创意，不仅可以给人提供方便，也可以美化生活。
创意有时能带给人快乐。《窗边的小豆豆》里的电车教室，虽然电车已经报废了，但校长先生将它废物利用，它依然可以载着学生行驶在知识的道路上，多有趣呀！
创意有时让生活更便捷。老爷车上的翻盖灯，当需要开灯时就会从车头里翻或跳出来，车灯下面有一个防尘罩，这个设计可以让大灯不被太阳长时间照射，从而减缓大灯的老化速度。虽然早在40年前就被设计出来了，但是现在依然在使用。
创意有时能让我们忍俊不禁。一位艺术家看到了墙上的一个钉子洞，于是他提笔把这个洞画成了一个人的鼻孔，看到这张图片后，我不禁哈哈大笑道：“真是化腐朽为神奇呀！”
虽然创意有时让我们不解，但也能让我们觉得很美。比如大师凯利的《反弹》，他在纯黑的底色上，画了两个巨大的靠在一起的白色曲面，虽然我不懂他想表达什么，但是我感受到了简洁均衡的美。这种创意前无古人后无来者。
创意也会产生很高的经济价值。德国一位汽车艺术家，把一辆叫做911的跑车，在车身上打出了多个不规则的洞，又在洞里用石头和水晶做出了一个个破坏面，他说这个叫做腐蚀与结晶的艺术！但出乎意料的是这个奇怪的东西，居然在拍卖会上被拍出了天价，这就是创意的价值。
无论创意让人赞美，还是让人不解，但“创意”这种行为总是会让生活更美好。
名师点评：
小作者真是了不起！ 他以独特的视角选择材料，条理清晰地诠释主题，语言生动幽默，认真观察勤于思考是此文创作的源泉！各部分内容。都让人耳目一新，很有创意，值得细细品味。
（指导教师：李玉芝）
篇五：打羽毛球让生活更美好
海口市美苑小学六1班 何舒
打羽毛球是一项人人皆爱的运动，我，也是羽毛球的铁杆粉丝。我和它还有一段有趣的故事呢！
刚开始时，我并不喜欢羽毛球，妈妈却是把我死拉硬拽拖进了羽毛球馆，并报了二十节课。至今，我仍记得第一次上课时，感觉那是最煎熬的两个小时。但渐渐的，我喜欢上了打羽毛球，也打得越来越称心应手。（讲述“我”打羽毛球的缘由）
在“十一”长假里，我除了写作业和吃饭睡觉之类的生活琐事，便是打羽毛球了。生气时，我练习一下步伐，颠几个球就可以平静下来，笑容也映上了脸庞；伤心时，我会一次又一次的挥拍，拧起眉峰会解开，下垂的嘴角会牵起，心中的不爽也会散去；（打羽毛球让“我”远离生气和伤心等负面情绪）
开心时，我会拉上妈妈，来拉几个球，“啪啪”几下就把她打趴下，把一个几十年的老手打趴下，真是我的光荣；甚至，上体育课时我会情不自禁的走进器材室，选好球拍，取个像样的羽毛球，找个同学，一个来回、两个来回、三个来回…… 哦，你打的真不错！（打羽毛球让“我”收获快乐心生自豪）
当看到有位同学因没有掌握步伐，导致没有接到一个反手球，我会走上前去说：“你的步伐不对，应该是右……左……右，接球用反手，然后左……右……跳回原位，明白了吗？”现在想起来，真觉得羽毛球是我的好伙伴。也许在你的眼中，羽毛球只是一项运动，可在我眼中，它是我心灵的伙伴。（羽毛球让“我”无时无刻不感到快乐并成为“我”的伙伴）
打羽毛球让生活更美好，是啊！它不仅丰富了我的课余时间，也让我能够发泄情绪。未来，羽毛球会陪我一同成长。（题文呼应体现“打羽毛球让生活更美好”的主题）
名师点评：
★思路清晰，衔接自然：本文按照“开始拒绝打羽毛球——到喜欢打羽毛——再到把它作为一项爱好”的顺序描述打羽毛球让“我”的生活更美好！文章主题突出，首尾呼应，层次分明。
★取材真实，感情真挚：小作者通过打羽毛球不仅收获了快乐也感受到成长的滋味。
（指导老师：陈玉妹）
篇六：集邮让生活更美好
王浩洋
每个人都有自己的兴趣爱好，跑步、绘画、唱歌也许是你们的最爱，而我偏偏对集邮情有独钟。
我爱集邮，这一张张的邮票，不仅给了我视觉上的享受，更给了我心灵上的享受，让我体会到了祖国大好河山的美丽，还有祖国科技的神奇。
你瞧！那一幅幅生动形象的画，印制在邮票上，好像点缀蓝天的彩虹，装饰河流中的小鱼，美化自然的花草，带给人们的无穷无尽的遐想和神奇美妙的感受。
看！那一张蝴蝶邮票，看似简单却奇妙无比，一只可爱的小蝴蝶，身上布满了许多美丽的花纹，它正张开一双小小的翅膀，在金黄色的油菜花丛中飞舞，在花丛中亲亲这朵花，又亲亲那朵花。我仿佛被带进了芳香四溢的花园中，四周开满了金黄的油菜花。有成百上千只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像是欢庆节日，在举行盛典。
再瞧！这一组四张邮票的是九寨沟的风光。一条错落的瀑布从山上直泻而下，分成了几叠。
除此之外，还我有很多邮票，花邮票、山水邮票……各种各样的邮票既美丽，又珍贵。
集邮生活像一首诗，丰富了我的童年；像一股甘泉，滋润着我的心田；更像一首歌，愉悦我的心情！集邮丰富了我的知识，集邮令我快乐，集邮让我的生活更美好！
篇七：旅行让生活更美好
鄞州区第二实验小学602班 崔羽彤
在我看来，旅行让生活更美好。
旅行的时候，打开车窗，任由风从我耳边轻轻拂过，撩起头发，顿时整个人仿佛脱胎换骨，神清气爽。如果再配上窗外美景，风和日丽，山清水秀，使人心旷神怡，压力便一扫而空。 （“打开”“拂过“撩起”一系列动词的使用增添文章的画面感）
去年暑假，我们和舅舅一家自驾游西安。原本舅舅是要开空调的，但怕我和妹妹晕车，再加上我的百般劝阻就开了窗。清新的自然风从车窗的缝隙中溜了进来，一学期的压力和不快都烟消云散，远在十万八千里之外了。可不是！当风吹走了一切不快，吹走了一切疲倦，你会不快乐？不会。如果每天闷在家里，那才是真的没趣！（拟人的修辞生动形象）
到达目的地后，就是一顿操作猛如虎，订旅馆，找景点，找路线……兵马俑，大雁塔，古城墙，美食街、永兴坊……可一个都不能少！首先，我们要去的第一站：兵马俑！我兴致勃勃，快乐得像一只兔子，蹦来蹦去。（要知道，我对这类东西可是感兴趣得要命。）大概是因为太高兴了，我一路上都说说笑笑，妈妈和爸爸虽然都被我上句不接下句的话烦得耳朵长茧了，但有时也会听一两句感兴趣的。妹妹和舅舅舅妈在前面“走马观花”，一会儿就没了影。
我和爸妈在后头津津有味地听讲解员解说，时不时还接几句，眼睛因为兴奋硬是瞪成了两个乒乓球。虽然是走马观花，但妹妹看得也新奇，时不时提几个问题，也没有因为不感兴趣而生气。总之呢，大家出来玩一次，把烦恼都抛到九霄云外去了，把那些乱七八糟的东西忘得比孙猴子的筋斗云还快。（全家人从旅游中感受到快乐）
我每次去旅行的时候，我都被迫思考一个问题：今天去哪里吃？当然，这次也不例外。我们一行人两眼发光，就像一群饥肠辘辘的狼，就差冲上去吃人了。当然，这是不可能的。好了，言归正传，我们来到了永兴坊，相信大家都了解，美食街嘛！就在古城墙边。前脚刚进永兴坊，就闻到了美食的香气：凉皮、羊肉串、羊肉泡馍、肉夹馍……等不及了，开吃吧！
可能有人会说，不是旅行吗？你怎么扯到美食去了？因为我觉得，吃着各地方的正宗特色小吃，欣赏着沿途的美景，才是最快乐的。吃完了，夜色也渐渐浓了。登上古城墙，城墙上的建筑静静地站在夜幕中，建筑上用来装饰的灯也默默地为人们勾勒出建筑的轮廓。不知下次出来旅行，会是何时？（对古城墙上建筑的景物描写衬托出“我”此时的不舍）
旅行，在生活中虽然不是最重要的，但，如果没有旅行，岂不是有些平淡无味了吗？（结尾段反问式点题，很有点儿宗璞丁香结的意味）
名师点评：
★语言优美，文笔细腻：开头段的“打开”“拂过“撩起”一系列动词的使用使得文章极具画面感，文章末尾部分对古城墙上建筑的景物描写生动细致极具美感。
★感情真挚，衔接自然：小作者在文章中多处流露出对于旅游的喜爱并从旅游中感受到生活的快乐与美好。
（指导老师：石建光）
篇八：种花让生活更美好
廊坊六小六5班 高荟涵
每个人养花的意义各有不同：有人是为了修身养性；有人是出于对花的喜爱；还有人认为它象征天使，能使人变得阳光、开朗。就像花之歌中作者赞美的，花从不孤影自怜，也不孤芳自赏那样。
说到花我可太熟悉了，记得从三岁起，我是家里就有了各种各样大大小小的花。每天奶奶起床的第一件事不是刷牙，而是跑去看那些开的不如牡丹、玫瑰好看、艳丽长得还肉乎乎的花，奶奶说：“这叫多肉，因长的像个小肉球而得名。”奶奶每天都要把每个多肉仔细检查一遍，嘴里还念念有词，有时候一蹲就是一个下午，恨不得长在那片“小花园”里。甚至有一次，因为奶奶太过着迷，把锅里的肉都炖糊了，还浑然不知。但是，那时我却觉得多肉很丑很丑，小小的，颜色单一，形状千奇百怪，有些甚至还长着满身吓人的花纹，因此我一直不喜欢它们。
一直到长大一些，我开始渐渐地接受了它们。我第一次仔细的去观察多肉时，它们有些身上长着雪白色绒毛，有些则光滑无比，甚至还能反光。但是它们都有个共同的特点，就像个小肉球一样，摸上去软软的像棉花一样，舒服极了。而那些吓人的花纹，也只是为了不被动物吃掉，用来保护自己的。
我开始喜欢它们了，那时开始，奶奶便手把手的教我种多肉，奶奶耐心的说：“先找到自己喜欢的多肉和花盆，在底下放上一小片纱布，接着放上2\3的泥土。”“不对，泥土放的有点多。”奶奶又耐心的指点到，接着又讲到：“把多肉放入花盆种，轻轻扶住，把剩下的空间用土填满，最后放上小石子，有助于浇水时更好的渗透，也有装饰作用”。这样一盆多肉就种好了。我给它取了个名字“蓝小胖”。最后奶奶又神秘的说：“多肉养好了也可以开花。”一时间，我难以置信，没想到，我从小讨厌的多肉居然也能开出花！从此我更喜欢它了，它也成了我的好朋友。我每天都精心的照顾它，浇水、施肥，我一直盼着它能开花，连做梦都是。
上小学时，多肉成了我的“知心好友”，记得我有一次考试没考好，妈妈严厉的批评了我，我在屋子反思错误时，偶然间看到它开出了淡紫色的小花，那小花对着我微笑，仿佛在安慰我说：“一次考试失利算不了什么，你要自信满满，继续努力。”顿时，刚才那份小小的悲伤化为乌有。从此以后，“蓝小胖”成为了我成长路上的“知心好友”。
花是大自然的彩衣，花是大自然的话语，它是倾听者，也是倾诉着，它是“知己”，也是“指路灯”。花的美丽，花的娇艳，花的千姿百态，然我们的生活充满快乐，养花让我的业余生活更美好。
（指导教师：李玉芝）
篇九：科技让生活更美好
董玟妤
随着社会的飞速发展，科技已成为现代生活中不可缺少的一部分。移动支付、智能机器人、高铁、保护视力的OK镜……科技不断地融入我们的生活，科技让我们的生活更美好。
今年暑假，我和妈妈乘地铁去看望亲戚。买地铁票时，妈妈只给我买了，自己却没买。我好奇地问妈妈：“您不用买票吗？”妈妈神秘地说：“一会儿你就知道了！”原来，妈妈的手机里装了一个叫“亿通行”的APP，里面可以调出乘坐公交车或地铁的二维码，自动支付，最特别的还能随时看到公交车或地铁的到站时间，真是太方便了！现在的手机，就是一个可移动的钱包，各种购物、通行、旅游等软件应有尽有，科技的发展极大方便了人们的生活。
还有一项科技，也让我感到震惊。我从小就视力不太好，一直戴眼镜，度数还长得很快。爱运动的我，戴眼镜活动特别不方便。后来，妈妈带我去医院配了一副OK镜。这种眼镜晚上睡觉前放进眼睛里，通过重塑角膜表面形态，达到快速提高裸眼视力的目的。OK镜也被称作“睡觉就能控制和矫正近视的技术”。这项科技让无数像我一样的孩子，拥有了清晰的双眼。听妈妈说，等我十八岁，就可以做近视眼矫正手术了，使我的视力恢复正常，真是太神奇了！
我想：未来五年到十年，我们的科技会有更大的飞跃。爸爸以后吃饭喝酒，就不用找代驾了，未来的汽车都有自动驾驶功能，爸爸睡一觉就到家了；快递员不用没日没夜地辛苦加班了，可能会出现比“小度”还要智能的机器人，穿梭在居民区送快递；生病的患者，只要坐在医院的椅子上，就会有机器人给你做各种检查，然后确诊，进行治疗，再也不用让患者忍着痛苦而东跑西颠了……
未来的世界，只有我们想不到的，没有我们做不到的。科技的发展，让我们的生活更便捷、更美好。到那时候，大学毕业的我，在创造科技的同时，也享受着科技给我们生活带来的美好。
名师点评：
小作者选择了自己生活中见到的科技产品，开头概括写了现代的科技产品，为下文做好铺垫。接下来，具体介绍了和妈妈乘坐地铁的“移动支付”，又介绍了自己戴的矫正近视的OK镜，体现了科技给人们生活带来的便捷。结尾扣题，点明中心，“科技的发展，让我们的生活更便捷、更美好。”引起读者共鸣，令人回味无穷，值得称赞。
篇十：音乐让生活更美好
两江新区星光学校六13班 陈思筱
一页曲谱一琴响，一根墨竹一笛声。一声轰雷一击鼓，一首音乐一人生。音乐也分很多种：有轻柔的，舒缓的，高昂激越的……（语言优美引人入胜）
我喜欢听音乐。音乐可以让人们在疲劳时放松；也可以让兴奋的人们热情起来，伴随音乐跳起舞来；音乐还可以让身在异乡的游子找回家乡的味道……在我的歌单里，有许多歌曲。《红梅赞》是一首歌谣体的唱段，曲调朴实婉转优美。是一首歌颂党员的歌，这首歌带给我了向革命者致敬的感觉。梅花分为很多种，而红梅是最有傲气的。在这首歌里，把无私奉献的党员比作成了红梅，而这红梅的红色，便是革命者的鲜血染成的。
每当听到这首歌时，我总会情不自禁地挺起胸膛，正义的感觉油然而生。《红梅赞》主要描写了以江姐为代表的一批战斗在秘密战线和敌人狱中的共产党员英雄的一生， 是国共两党那场决定中国命运的生死搏斗的一部分。 此曲以梅花来表现江姐虽为文弱女性，却有男子的壮志豪情、铁骨铮铮。（小作者从歌曲《红梅赞》中感受到共产党员的正义与无畏，体会到以江姐为代表的的革命女性的铁骨侠肠）
我的歌单里还有一首比较放松地歌曲，那就是《回家》了。这是由“音乐王子”——肯尼·基用萨克斯演奏的一首曲子。《回家》乐曲中萨克斯的铜味十足，一种真实感直冲而来，美丽，清秀，无杂的立体感，尤其是里面的金锤等重金属的敲击声，细腻刚硬，延伸很远，给人以无限美好的遐想与向往。侧耳倾听，仿佛有了家的味道。旋律优雅，给忙碌中的人们舒畅的感觉，也给在外地工作的游子见到了家人的情感。每当听到这首歌，我都会放下心中的杂念，细细地品味人生。（小作者对歌曲《回家》所包含的情感理解得深刻透彻，对萨克斯的演奏风格也有着极高的鉴赏力）
最后一首歌是我最喜欢的一首歌——《无羁》。它是由肖战和王一博共同演唱的歌曲，是《陈情令》这部电视剧的片尾曲。这首歌的背景音乐是由舒缓悠扬的笛声和深沉古朴的古筝组成了荡气回肠的古风旋律，曲子悠扬绵长，是一首古典音乐。在歌词“天涯一曲共悠扬”一句中，让人感到了“一曲共悠扬，曲终人不散”的温暖动人的画面。这首歌总能让我放松心态，使我身临其境，感觉自身处于山水，竹林之间。
你看，音乐魅力四射，每一首都有每一首的特色，各式各样的歌曲，便代表了每一种不同的情感……音乐让生活更美好。
名师点评：
★语言优美，文笔细腻。小作者对每首歌曲所包含情感的理解之深以及对歌曲演绎风格的高超鉴赏力令人赞叹。
★感情真挚，以情动人。小作者在文章中共列举三首不同风格的歌曲，文中对歌曲情感的解读部分让我们感受到音乐的无穷魅力。
（指导老师：周雪寒）
篇十一：阅读让生活更美好
宿松县河塌乡中心小学601班 贺秀雯
书是石，敲出星星之火；书是火，点燃熄灭的灯；书是灯，照亮夜行的路。古人说“书中自有黄金屋”，但以前的我却觉得看书没什么用。
一位新老师的出现彻底改变了我对阅读的态度。课堂上，她不仅讲书本上的知识，还会给我们说名言故事，聊身边的趣事。
她最喜欢的事便是带我们一起读书，为我们办读书会，在教室里建读书角，给我们推荐书籍。她常引用歌德说的那句话：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
我渐渐爱上了书，每每阅读，便与书中人物同悲同喜。
有一天晚上，爸妈值夜班，我一个人在家。外面雷电交加，暴雨倾盆，一道道电光银蛇般地在黑云中舞动。狂风吹来，拍击着窗户，啪啪作响。我心里害怕，难以入眠，索性就找一本书来看。
我从书架上随手抽出一本《城南旧事》，忍着内心的恐惧坐在床边，轻轻地翻，静静地看。刚开始，窗外轰隆隆的雷声让我不能沉下心。渐渐地，我被作者真挚的情怀和笔触吸引，直至完全沉浸在那段往事中。英子的世界简单且真诚，那是大人世界里从来不曾有过的天真。
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”一书完结，我不禁模糊了双眼，心里满是对英子童年的怀想，最初的恐惧不见了，窗外也已经风平浪静。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”老师的声音在我耳边回响。是啊，有这些高尚的人陪伴，暴风骤雨的夜晚不再害怕，独自前行的路上不再孤独，迷茫困惑的日子不再彷徨。读万卷书，虽然不会立竿见影地看到更好的自己，但在潜移默化中，会让我们更加平和地面对生活中的种种。
阅读，让生活更美好。
名师点评：
（1）用事件来凸显新老师对自己的影响，而不是过多地用一些修饰词表达对新老师的印象。
（2）环境的描写是为了突出人物内心的活动，恶劣的环境铺垫越细致，人物的恐惧描写越深刻，越能凸显出书籍的魅力。
（3）结尾处呼应正文中介绍的书籍的力量，并延伸出“阅读，让生活更美好”的主题。
（指导老师：吴琴）
篇十二：微笑让生活更美好
江阴市城中实验小学六12班 周泽宇
微笑，是简单的表情，是每个人最美的名牌，也是世上最美的语言。当然，微笑对我来说，还有更深层次的影响，下面就听我细细到来。
五年前，是我第 1次架子鼓表演，虽时隔已久，但仍记忆犹新。那时，我还很小，没见过什么大场面，再加上歌曲难度也不低，所以对于此次在华联的表演充满了紧张。架子鼓韩老师也看出了我的这份紧张。他时常微笑着鼓励我：“没事，这次表演没什么大不了的，这歌对你来说没什么难度的，不用太紧张。”
他还时常模仿《唐伯虎点秋香》里的如花一样，右手小指插进鼻孔里，用嘴角的那一抹弧度把脸上的肥肉拱在一旁，露出了双下巴，傻憨憨地逗我开心，那微笑的样子，在我脑海中难以消退。老妈似乎也看出了我有些精神不振，于是，在我练鼓时，她也微笑着看我，嘴角 45°微微上扬，眼睛明澈如镜，仿佛在说：“加油！妈妈相信你一定能行！”就这样，在他们肯定下，我在表演时克服了一切恐惧和紧张，取得了优异的成绩。（架子鼓韩老师和妈妈的微笑为“我”的演奏带去了信心）
微笑，给我带来了勇气，带来了力量，更给我带来了成长。难道这还不值得我们多微笑微笑吗？（过渡段）
记得在四年级成长仪式时，我要去舞台上演讲。我捧着粉红色的演讲稿，战战兢兢地走上舞台。站定后，一抬头，望着那么多人头，那么多眼睛，都直勾勾地盯住我，仿佛我是块磁铁一样。忽然，一阵晕眩感突然袭来，我又陷入了紧张之中，耳边柔和的音乐声提醒我该演讲了，我长吸一口气，抹了一下冷汗，读了起来。但是，当我刚小心翼翼地读完一句话，一阵压迫感又进了我的身体，我的心脏被促使猛烈地跳着，当时，我真想立马跳下台。可是那乐声又传入我的耳畔。
我只好再次张嘴朗读了起来。但这次，我的声音变得颤起来，而且每读 3个字就要打一个结巴。第 3次抬眼，那些家长的眼睛仿佛成了一个个黑洞，要把我吸进去。就在这时，我看见了老爸。只见他靠在椅背上，嘴角轻轻勾起，一缕光透过窗玻璃，照在了他脸上，他半眯着眼，好像看透了我的内心，对我点头示意。嘴角的弧度仿佛又增加了。我似乎明白了什么，目光又重回到了那张粉红色的小纸身上，并又流畅地声情并茂读了起来。直到演讲结束。（爸爸的微笑让我朗读时不再胆怯）
看到了吧，微笑带给我收获，不停让我成长，让我不再胆怯，不再觉得自己弱小。
所以，微笑吧，用微笑传递我们的爱心，信任以及肯定，让微笑把我们的生活变得更加美好！（总结全文指出微笑让生活更加美好的重要意义）
名师点评：
★ 思路清晰，行文流畅：全文共提到三个微笑分别是第一次表演架子鼓时韩老师和妈妈对“我”的微笑以及舞台上演讲时爸爸对“我”的微笑，这些微笑让“我”重拾信心。
★善用修辞，文笔优美：文中对韩老师逗“我”笑的动作描写和外貌描写生动细致，增添文章的文学色彩
（指导老师：狄永红）
篇十三：守信让生活更美好
廊坊六小六5班 李品毅
是什么能让我平静的生活更美好？是运动，还是旅行？不不不，都不是。我觉得守信让生活更美好。
记得有一次周末，我和我的好朋友小明约好，周六上午9:00去人民公园玩。可是周六早上突如其来的大雨扰乱了我和同学的计划。可是我没打算失约，下雨怎么了？古代不经常有知己在雨中漫步吗？刘备和曹操不还在暴雨之下煮酒论英雄吗？于是我没事儿人一样穿上雨衣，拿起雨伞，义无反顾地要冲出家门。
就在这时，妈妈一把把我拉回来问道：“你冒什么傻气，下这么大的雨，你不怕一出去就和语文课本里舍己为人的老汉一样被洪水淹没。不过你不会成为英雄，只会成为笑话”我眼睛一亮，“妈，你还知道这个啊！”
“别打岔，老师家呆着回家！我继续解释说说：“我和同学约了去公园，我不可以失信啊。”“那这么大的雨，你的同学肯定不去了，你回头等开学以后和他解释一下就可以了。”妈妈点着我的头生气的说。“那万一我的同学去了，我没去，失约了。我就算再怎么解释，他对我这个人的整体印象也会大打折扣的啊！”我焦急地喊到。“那你随便吧，你生病了怎么办，自己难受去吧。”“好好好！多谢老妈开恩，我一定不会生病的，我可是健康小达人。”说着我比了比我“充满”肌肉的手臂，飞快地跑下楼去。（对话内容可以更简洁，舍己为人的老汉在这里出现不太妥当。）
外面的雨确实很大，我是骑着自行车去公园的，即使穿了雨衣，还是淋了一身的雨，成了一只名副其实的正宗落汤鸡。当我万分艰难地到达公园时，也看到了同样奔来的小明。我们两人哈哈大笑了起来，彼此拥抱在了一起。就在我们松开的一瞬间，大雨停了，天也晴了，天空中出现了一道灿烂的彩虹，这就是所谓的风雨之后见彩虹吧！
（指导老师：李玉芝）
篇十四：弹琴让生活更美好
廊坊六小六5班 马铱繁
弹琴的世界是美妙而梦幻的，每当我看到那架钢琴，我总会想到那个摔倒了，又站起来的自己。这跳跃的音符，这优美的旋律，这美妙的乐谱，这平滑的琴键，一直陪伴我走过了六个风风雨雨，六个春去秋来。
那是一年冬天，我偶然听见了一首《卡农》的钢琴曲，从这首曲子中我听到了希望，我仿佛看到了春日初雨后，嫩芽破土而出的情景。我不禁陶醉其中，就是这短短的几分钟，让我做出了一个重大的决定：学钢琴！
刚开始弹钢琴，我非常喜欢学，每次学完回家都是弹了又弹，练了又练。上钢琴课的时候，也是认真听老师弹琴。有时，我还幻想着能像钢琴家一样面对成千上万的观众尽情地演奏。
但是，渐渐地，枯燥乏味的练习曲让我对钢琴失去了兴趣。原来在我心里想成为钢琴家的梦想一下子变成了肥皂泡。我讨厌弹琴，讨厌那些练习曲。
钢琴老师看出了我的心思，对我说：“你不要小看了这些练习曲，任何事情都是从基础做起的，学钢琴也是如此。”老师的一番话让我进退两难，我是继续每天都要重复练习这些练习曲呢？还是就此放弃？我看向老师和父母，从他们的眼神中，我看到了他们对我的信任和期待。于是，我选择了继续学习。
之后，我每天都认真练琴。半个小时，一个小时， 两个小时……常常弹得手指发麻，胳膊发酸，但我从不叫苦，因为我知道，只有经历了风雨才能见彩虹。
我最喜欢的曲子是《秋日的私语》，每当弹奏起这首乐曲时，我的眼前总会浮现出这样一个画面：一个女孩得了绝症。一次，她在散步时捡到一片最喜欢的枫叶，她非常高兴，甚至有些欣喜若狂。然而不幸的是，此时的她疾病发作，永远地离开了人世，但她手里还捧着那片枫叶，脸上浮现出了久违的微笑。这个女孩的来世也变成了一片枫叶，同样又有一个女孩把它捧在了手里……
现在我庆幸，在选择的时候我能坚守着最初的信念。在坚守的过程中，我又学会了执着与坚强。弹琴的艰辛磨炼了我的性格，成就了我的品格，使我有勇气去面对今后的生活和学习中遇到的任何困难与挫折。我坚信我会“弹奏”出美好的明天，“弹奏”出灿烂的人生。
篇十五：诚信让生活更美好
廊坊六小六5班 宋嘉泽
诚信是阳光，给人温暖；诚信是细雨，滋润心田；诚信是春风，抚平伤痛；诚信是花朵，给人芬芳。诚信，让生活更美好。
记得那年冬天，因为期末考试没有考到自己满意的成绩也辜负了老师对我的期望，我闷闷不乐的走在回家的路上。忽然一个声音传入我的耳朵里“我不是骗子，我不是骗子......”
我寻声望去，看到了一位白发苍苍老奶奶在四处找人借钱，我慢慢向她靠近，上下打量着她：不对啊，她的穿着朴素，但是看起来不像是没有钱的人。我心里充满了疑惑......
就在这时，那位老奶奶朝我这里走来：“小朋友，请问你有两元钱吗？我的老年卡丢了，身上没带钱，而且有件急事”我本来并不想把钱借她，可看她那心急如焚的样子，还是心一软把钱给了她。“谢谢你，小朋友！谢谢你相信我！”老奶奶激动地接过钱。
其实这两元钱我本就抱着她不会还给我的想法，“小朋友，你放心，我一定会还给你的，我家离这儿不远，明天这个时候你在这儿等我一会儿，我到时把钱给你送回来。”听了老奶奶这句话，我感觉她一定会把钱还给我的。
周围的人都觉得我被骗了，纷纷对我说：“那个老太太一定是个骗子，专门骗钱的......”“是啊，肯定是骗子！”......听到这里，我原本平静的心又泛起了波澜。我不是心疼钱，而是怕被人骗。
第二天放学，我来到那等。五分钟，十分钟，我觉得久。太阳收起了它淡淡的光芒，好像也怕冷似的躲进厚厚的云层里。路上的行人都急匆匆的赶路，街道也越来越冷清了，我跺着冻得发麻的双脚，心里开始动摇，老奶奶怎么还没有出现?“唉，可能她真的不会来了”。我失望极了，我搓着冻红的双手，打算回家了。
“小朋友，小朋友！”我转头一看是那位老奶奶，她，真的回来了！她把一袋热气腾腾的包子塞到我手里，对我说：“小朋友谢谢你，天冷，来的路上，我买了一笼热包子给你暖暖身子，谢谢你相信我！”说着把钱塞到我的口袋里。这时，我的脸不由得红了，自言自语到世上还是好人多吗！
在瑟瑟的寒风中，我拿着热乎乎的包子长长地舒了一口气，坏心情顿时消失得无影无踪，望着老奶奶步履蹒跚的背影我看到了诚信的可贵！
篇十六：梦想让生活更美好
康县云台镇山岔小学六年级 李紫萱
梦想是什么？梦想是风，梦想是雨，我们敢于实现梦想， 所以可以让我们的生活更美好。
梦想有什么意义呢？对于我来说：梦想是我们对未来人生旅途的想象，让我们有了对美好未来的憧憬和希望。实现梦想的过程是艰辛的，但同时也是快乐的，我们必须不断地认知自我，超越自我，得到属于我们的梦想。
梦想是人们前进的动力，是追逐胜利的*，是突破极限的力量。我的梦想是当一名医生，不是护士，而是一名医生，可以上手术台的医生。
在我四年级下册的时候，语文书里有一篇课文《扁鹊见蔡恒公 》，学了这篇课文后， 我就想，我以后一定要当一名医生，而正是学了这篇课文，我才有了梦想。
每当我看电视的时候，只要有医生拿起手术刀，我就暂停，连忙跑去拿出布娃娃和玩具刀，开始模仿电视剧里做手术，可爸爸每次都说：“如果想当一名医生，你现在就必须好好学习，这样才能考上理想的医学院，将来才有可能成为一位技术过硬的医生。”
我的梦想，现在成为了我学习的动力，只要我现在好好学习，以后站在手术台上的人就是我，救死扶伤的人也是我，再也不用拿布娃娃和玩具刀做手术了。
来吧，追逐你的梦想，梦想让生活更加美好。也许你就是下一个因梦想让生活变得更美好的人！
（指导老师：张芳）
