中学生站立时对地面的压强,中学生静止站立时对地面的压力

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-30 04:24:50

请判断该同学的做法是否正确?

例4.如图(a)、(b)所示,大

小为29.4牛的力F沿竖直方向分别作用在同一实心正方体A的中央。正方体A的质量为2千克,边长为0.1米。在图(a)中,水平支撑面为地面;在图10(b)中,水平支撑面为天花板。求:

中学生站立时对地面的压强,中学生静止站立时对地面的压力(5)

①正方体A对地面的压强。

②正方体A对天花板的压强。

例5. 一个普通中学生站立时对地面产生的压强大约为多少?(写出详细计算)

(4)压强公式(2):

ρgh该公式适用于_________________________。

例6.

中学生站立时对地面的压强,中学生静止站立时对地面的压力(6)

2.探究压力作用效果的实验

中学生站立时对地面的压强,中学生静止站立时对地面的压力(7)

结论:影响压力作用效果(压强)的因素有且只有________,____________。

3.压强的利用

(1)增大压强:当受力面积不变时, 压力;当压力不变时, 受力面积;压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。如图四:墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。

2.减小压强:受力面积不变时, 压力;压力不变时, 受力面积;压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。如图五:铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。

图四:增大压强例子

中学生站立时对地面的压强,中学生静止站立时对地面的压力(8)

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