掌握一门外语有助我们开拓视野，增长见识，更好地去了解这个世界，而阅读英文原著无疑是提高英语水平的不二法门。当你读到著名英语作家那富有文采的英文句子，感受到那句子的美妙、用词的精妙时，就能让自己真正能爱上英语、享受英语。要记住，有了高质量的输入，才会有高质量的输出。兴趣是最好的老师。阅读英文原著可以扩大你的词汇量；提高猜生词和理解上下文的能力；储备地道的英语表达；提升阅读速度；培养英语语感等。下面我将围绕英文原著的选择，读英文原著的方法来和大家分享。
一、自测词汇量
在我们开始背单词之前，需要自测词汇量和阅读水平。不管是说自己英语水平多差的人，经过了从小学到大学长达十多年的英语学习，最基础的词汇量一定是有的。测试自己的基础词汇量，指的就是阅读词汇量，简单来说，就是“我认识”“我大概知道它的意思”的单词。
这一步推荐随便百度一些测量单词量的网站（墨墨、步步跟英语等等都有），最主要的是，千万不要欺骗自己！
测试结果3000以上的，开始阅读一些原版书就问题不大了。基本上可以分为：
3000-5000 高中，四级水平
5000-7000 六级、考研水平
7000-10000 雅思，托福水平
12000 英专，GRE水平
经过自测后，推荐几本不同类型的书籍，为了方便大家寻找就写了中文。
高中、四级水平
【童话类】
《纳尼亚传奇》、《彼得潘》、《彼得兔和他的朋友们》、《爱丽丝梦游仙境》、《绿野仙踪（奥兹国系列）》、《夏洛特的网》、《小王子》等。
【小说类】
《绿山墙的安妮》、《芒果街上的小屋》、《怦然心动》、《星运里的错》等。
【哲学社科类】
《谁动了我的奶酪？》等。
六级、考研水平
【童话类】
《圣诞颂歌》、《圣诞忆旧集》、《喜福会》、《小妇人》、《动物农场》等。
【哲学社科类】
《苏菲的世界》、《公正课》等。
雅思、托福水平
【童话类】
《柳林风声》、《王尔德童话集》等。
【小说类】
《*死一只知更鸟》、《呼啸山庄》、《冷血》、《永别了，武器》等。
【哲学社科类】
《制造共识》、《新教资本主义与伦理道德》、《努尔人》等。
GRE 英专水平
【小说类】
《了不起的盖茨比》、《莎士比亚戏剧全集》、《织工马南》、《少年派》、《月亮和六便士》等。
【哲学社科类】
《一间自己的房间》、《东方学》、《纯洁与危险》等。
三、读原著时的常用装备1.笔记本(是笔记的本子，也可以是电脑)或者小卡片N张，主要用来记录生词、词组、好句子，总结归纳同义表达、近反义词，记录难点。
2.英汉双解词典一部，要勤翻词典。或者用文曲星代替,但最好用字典----词汇认知学指出,词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关。
1.一部著作的开头往往需要pay much more attention。因为一个作者的人物、故事交待、写作风格、用词习惯等一般都在前1/5-1/3分部体现，通常一开始看一部书时会觉得比较难。如果你能集中注意力，认真地反复看几遍，用心记一些单词(它们往往会在后面重复出现，前面记住了，后面就容易了)，搞清人物特征、相互关系，则看后面部分就渐渐容易了，速度也会加快了。所以，一开始一定要耐心细致地慢慢查单词看起来，不要一觉得难就放弃。要相信：后面就容易了，会快起来的!(但有些著作以倒叙的形式开始，如果你觉得有些摸不着头脑，可以跳过前面倒叙部分，直接从顺叙处开始看。最后再来看前面的倒叙部分。)
2.在阅读时，要尽量根据上、下文去猜测词意、句意;根据场景、人物性格、心理活动、当时的话题等猜测词意、句意，而不一定每个单词必查、必记。有些单词在几次反复遇到时，自己对它的意思已经有个猜测了，再查词义，这时，往往一下子就能记住它的词意或多重意思。
3.记英文单词就像交朋友，“一回生，两回熟，三回成为好朋友!”对一个词的词性、词意、用法，往往要经过多次反复的“见面”、“使用”(在写作、表达过程中)，才会成为自己掌握的词，能灵活应用，用得恰到好处，用得巧妙!所以，英语的阅读要养成习惯，要成为自己生活的一部分，每天读一些。
4.阅读最好能结合“听、看”，多管齐下，视、听觉、多媒体共同作用，能达到几倍的效果。一部著作用它的简写版、原版、朗读版、改编电影片等来全方位地学习，阅读、听朗读、看电影结合一起来进行。往往有这样的情况：一些内容在第一遍阅读时不能理解其意思，但反复多次听朗读后，却豁然开朗，一下子明白了主人公此番话语的意思!同样，我们在听朗读、看电影时会有一些不明白的词语、场景意味，会激起心中的好奇心，很想去看看原著书中到底是什么词、什么意思，为什么会这样……。常常我们在第一次看影片时只能看懂一半或多些，但多看几遍后，能理解的成分就提高了;通过仔细阅读其原著后，许多疑惑就迎刃而解了!这样，带着问题去钻、去学，让学习成为一种享受。
5.每天阅读6 pages(6*225=1350字),在阅读过程中碰到new words先做标记,读完后再查字典, 把生词记载在本子上,并及时背诵。
五、归纳总结
阅读不是被动吸收的过程，而是主动参与。不论你在阅读中学到什么，都不要学一个记一个，学两个，记一双。要善于对所学东西进行归类，发现规律，这样会大大提高学习效率。就单词而言，因为词汇在人脑中是以激活扩散的方式提取的，就象往河里扔石子，会产生涟漪一样，遇见一个单词，你往往还会激活其他相关的单词。我们要善于把学到的生词建立成网络状，要由一个词联想到其他词。这种联想可以是近反义词，也可以是某个特定的场合下的其他单词(比如你最喜爱的电影片段)。比如alien一词，你可以一下子联想到著名的电影《异形》，同时表达外星人的还有E.T.(extraterrestrial), 既然alien指异于其他，自然还可以指外国的，不同的，象医学上的“异物”可以说alien object。这样的例子不胜枚举。最后，希望每个人都能找到适合自己的那本原版书，善学善用，使自己的英语水平更上一层楼。
