自然拼读学习过程，绝对不能错过这部动画片。孩子在看动画片的过程，将会水到渠成地产生拼读意识，较大程度上提升孩子对自然拼读的理解。
还有一部也是不可错过的动画片，那就是“Leap Frog（跳跳蛙）”。这里就先不展开来阐述了。
3.从了解到深交学自然拼读的家长都知道，和字母认识了，会知道字母的letter name（字母名称） 和letter sound（字母发音）是远远不够的，更需要孩子每天与之互动、交流，才有可能在阅读中实践的更好。
这就是巩固及应用阶段。
但是，相信很多家长也都有这样的体会：孩子学新事物，起初因为好奇会很感兴趣，但随着时间推移，“新朋友”变成了“老朋友”，多数孩子会出现边缘递减效应，兴趣度越来越低。
这时候如果我们强制要求孩子来巩固复习，只会适得其反。
所以，在这个阶段我重点采用了亲子游戏互动的方式。
德国著名的幼儿教育专家福禄贝尔曾说过，“游戏是幼儿生活的重要组成部分，也是幼儿生活中最快乐的一种现象。”
在我看来，游戏对于学龄前孩子最重要的意义在于：
1、让父母从所谓的“引导者”、“指挥者”变成了“玩伴”、“朋友”；
2、让孩子从被动的“要我学”变成了主动的“我要玩”，以及“我要学”。
我们玩的字母游戏我们游戏的方式有很多种，今天就选几个来介绍一下哈！
首推的就是这款桌游啦！
这款桌游含有三个level。Level 1主要是针对26个字母及少量辅音组合，level 2涵盖长元音发音规则与辅音组合，level 3 是更高难度的发音规则。
应该说卡片涵盖了自然拼读的大部分发音规则，而这些发音规则如果让孩子死记硬背，相信不仅孩子会很排斥，效果也会非常不好。
但是，如果通过玩扑克牌的过程来掌握，孩子不仅非常轻松就能掌握，更能够感受到学习的乐趣。
这也是我非常推崇这类桌游的原因。当然，除了现成的桌游，我们也会经常自己设计游戏。
比如，抢闪卡游戏。
我们在一堆凌乱的散卡中找到指定letter sound对应的词，看谁抢的多。这个不仅要求孩子熟悉，更要眼疾手快，是一个非常好的亲子互动游戏。
还比如，我们经常玩的魔法磁力贴。
玩法多种多样，父母是最了解孩子的人，所以可以根据孩子的喜好来设计。最关键的是让孩子觉得好玩，那就事半功倍了！
到了这个阶段，基本上就可以同步自主阅读。
最 后其实，不论是前面的哪一个阶段，都需要配套少量阅读素材或互动素材来做辅助，关于阅读素材今天先不展开来说，如果大家有兴趣，后面我可以单独开篇来分享！
