中国象棋是中华民族的国粹之一，是一项高雅的文化体育运动，可以在潜移默化中培养优雅高尚的生活方式。
大量实践证明：下棋在培养孩子的全面素质方面可以起到很好的辅助作用，可以开发孩子大脑，启发孩子思维，是素质教育和应试教育的最佳结合。聪明的孩子学下棋，下棋的孩子更聪明。
一、指导思想：
继承和发扬中国国粹象棋文化，丰富青少年业余文化生活，充分发展学生的特长，提高当代青少年的综合素质，更大程度地满足家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。
二、培训目标：
1、培养认真态度：学棋能纠正孩子们在学习中出现的敷衍塞责、粗心大意的不良习惯。
2、培养沉静能力：学棋能让孩子们思想高度集中，避免学习中的三心二意。
3、培养思维能力：学棋能让孩子学会周密思考、准确判断及逻辑推理能力。
4、培养记忆能力：下完每一盘棋的复盘，是对孩子形象记忆的演习，一次次演习都是孩子记忆力的增强。
5、培养计算能力：学棋的招数变化无穷，每一步变化都是趣味计算训练。
6、培养竞争意识：学棋、下棋、复盘、对垒都是孩子积极主动、勇于挑战的表现。
7、培养抗挫意识：敢于直面失利失败的局面，是一次次极好的抗挫教育。
8、培养平常心态：棋如人生，看淡每一局输赢，做到胜不骄、败不馁，学会自控，受益终生。
三、教学方式
1、引入经典：每次上课前，学员十分钟齐声共读《弟子规》、《三字经》等国学经典。先发声，再动脑，一起共读既学习了经典，又增进了友谊。或者观看5分钟的有教育意义的动画小故事，看完故事，让每个孩子复述故事，讲讲自己的感受。无形中增强了表达能力、总结能力。
2、学习象棋布局的基本知识，残局基本*法等，采取老师课堂实物教学，孩子每人一盘棋跟着练习，既强化记忆。又增强动手能力。
3、学*结，每次学习后都要求孩子上台总结学习的内容，让孩子既学习下棋，又增强口语表达能力。
4、实战练习，学习知识后，按照正式比赛的要求，两人对弈，既运用所学知识，又增强实战经验。
5、才艺展示：实战后定输赢，赢棋者讲述赢棋感言，总结经验，表演一个小节目；输棋者总结失败教训，表演一个小节目。孩子的学习象棋过程中，语言组织能力、上台表演经验等各方面能力都能得到提高。
