第一单元
参考答案:
一、看拼音,写词语。
古诗 山村 儿童 碧绿 丝线 剪刀
寻找 姑娘 柳枝 邮局 礼物 植树
二、成语接龙
草长莺飞——( 飞沙走石)——(石破天惊)——(惊天动地)——( 地动山摇)
二、比一比,再组词。
妆(化妆) 寻(寻找)桃(桃花)叔(叔父)吐( 吐丝)
状(形状) 录(录像)挑(挑选)双(双手)叶( 叶子)
三、多音字组词。
冲(chōnɡ) 动 冲(chònɡ) 子
吐(tǔ) 丝 呕吐(tù)
丧(sànɡ) 失 丧(sānɡ) 钟
解(jiě) 放 解(xiè) 数
一只(zhī) 只(zhí) 有
行(xínɡ) 走 银行(hánɡ)
四、在括号里填上合适的词语。
(解冻)的小溪 (松软)的泥土 ( 茁壮)的树苗
(蔚蓝)的天空 (柔和)的阳光 ( 广阔)的田野
( 柔和 )的微风 (柔软)的柳条 (绿色)的草坪
(淅淅沥沥)的春雨 (嫩绿)的小草 (粉红)的桃花
五、近义词。
寻觅——(寻找) 仔细——(认真) 融化——( 解冻)
正好——(正巧) 快乐——(快活 ) 沮丧——(懊丧)
六、反义词。
普通——(奇特) 仔细——(马虎) 弯曲——(笔直)
大方——(含羞) 快乐——(懊丧) 糟糕——( 美好)
七、把下面的词语补充完整。
( 柳)暗(花)明 五(颜)六(色) (万)紫(千)红
(莺)歌(燕)舞 马到(成)(功) ( 九)牛(一)毛
八、根据课文的内容填空。
1、《村居》的作者是(清)代诗人高鼎,这首诗描写人物活动的句子是儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。诗中的人物是儿童,活动是放纸鸢,时间是散学。
2、《咏柳》的作唐代诗人贺知章后两句诗先用设问的形式来赞美柳叶,然后用比喻的修辞,把春风比作剪刀。
3、《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人白居易,诗中能表现出草的顽强生命力的诗句是野火烧不尽,春风吹又生。
4、第4课讲的是1987年4月5日,(课文有)在天坛公园植树的故事。
十、照样子,写句子。
1、一棵绿油油的小树苗栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
事物的月亮,就像白玉盘一样又圆又亮。
2、这是多么美好的礼物啊!
这是多么难忘的日子啊!
3、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
笋芽儿从土里钻出来,那是春天的臂膀吧?
4、她在树枝上荡秋千;在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫;在桃花、杏花枝头笑。
她在小溪里歌唱;在草丛中招手;在桃花上跳舞;在蓝天上微笑。
5、例:春雨姑娘爱抚着她。 春雨姑娘滋润着她。
春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
太阳公公照射着她。太阳公公温暖着她。
太阳公公照射着她,温暖着她。
6.例:笋芽儿看看这儿。笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎么也看不够。
笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。
我唱着歌儿来到学校。我在操场上见到了老师。我向老师问好。
我唱着歌儿来到学校,在操场上见到了老师,向老师问好。
九、读句子,回答问题。
同学们在教室里认真地做语文老师布置的作业。
1、谁在做作业? 同学们
2、同学们在哪里做作业? 教室里
3、同学们在谁布置的作业? 语文老师
4、同学们在怎样地做作业? 认真地
十、读古诗,回答问题。
这首古诗写的是(春)季的景象。我还知道一年有四季,它们是(春)季、(夏)季、(秋)季和(冬)季。