部编版语文三年级下（燕子）课内阅读
（一）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这 时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
(1) 解释下面的词语。
赶集： _________________________________________________
生趣： __________________________________________________
(2) 词语仿写。
如毛的细雨 如( ) 的白花 如发的 ( ) 如( ) 的( )
(3) 根据自己的理解写描写春天的四字词语。
写春风： ______________
写春雨： ______________
写柔柳： ______________
写花： ______________
写春天色彩丰富： ______________
写春天充满生机： ______________
(4)请概括这一自然段的段意。 ______________________________________________________ ______________________________________________________
（二）一身（ ）的羽毛 , 一双（ ）似的尾巴 , 一对（ ）的翅膀 , 凑成了那样的（ ）的小燕子。
二三月的春日里 , 轻风微微地吹着 , 如毛的细雨由天上洒落着 , 千条万条的柔柳 , 红的白的黄的花 , 青的草 , 绿的叶 , 都像赶集似的聚拢来 , 形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子 , 那么伶俐可爱的小燕子 , 也由南方飞来 , 加入了这个光彩夺目的图画中 , 为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴 , 在阳光满地时 , 斜飞于旷亮无比的天空 , 叽的一声 , 已由这里的稻田上 , 飞到那边的高柳下了。
1. 将选文内容补充完整。
2. 用“—”画出选文中表示颜色的词。
3. 判断下面句子 , 是比喻句的打“√” , 不是比喻句的打“×” 。
(1) 轻风微微地吹拂着 , 如毛的细雨由天上洒落着。 （ ）
(2) 奶奶从来没有像现在这样高大 , 这样美丽。（ ）
(3) 小燕子有一双剪刀似的尾巴。 （ ）
4. 选文画“”的句子中 , “赶集”的本义是 ，“都像赶集似的聚拢来”说明 。这句话运用了的修辞手法。这样的句子我也会写。
5. 如果用一句话来赞美春天 , 我会说 : “
参考答案：
（一）
1. 到集市上买卖货物。 生活的情趣。
2.示例：雪 柔柳 火 红云
3.示例：微风轻拂 细雨如丝杨柳依依 百花争艳 万紫千红 生机勃勃
4.燕子加入春天的盛会，为春光平添了许多生趣。
部编版语文三年级下（燕子）课外类文阅读
识 鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”，识的是鸟的 。
2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）。
A.说明鸟有独特的语言 B.说明鸟非常聪明 C.说明鸟对你的生活心明眼亮
4.文中的“妙极”是由于什么？
参考答案：
1.声音
2.画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯
3.C
4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
燕 子
一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我（ ）它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享 报告 撞 衔
2.在等待燕子时，“我”的心情是（ ）的。
A.着急 B.充满希望 C.快乐
3.“我”重点描写了燕子（ ）的活动。
A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子
4.“我”赞美了燕子怎样的精神？
参考答案：
1. 撞 衔 报告 分享
2.B
3.A
4.燕子勤劳的精神。
