为什么呢？
在小学语文的基础知识中，“字”这一部分的“笔划顺序”的考核，既是重点，又是难点。
不信去看看孩子的试卷，关于考察“笔划顺序”的题目有多少。但要按正确的笔划顺序来写对每一个汉字，可不是件容易的事，很多孩子在这种题型上习惯性丢分，就算到了高年级仍然是顺序颠倒。
所以，这也是语文老师总在强调要进行书写练习的目的之一：要先把字写顺写对了。
可是，小学语文书从二年级下册开始就没有汉字的笔顺演示了，同步字帖又不够全面，那么家中常备一本带笔顺的字典，就显得非常有用了，孩子写字没把握时，查一查，一定要按正确的顺序来写。
这件事，家长就别轻易教孩子了，辅导过功课的妈妈们都知道，现在很多汉字的笔画顺序，和我们小时候的顺序已经大不相同了，还是以工具书为标准吧。
同义词近义词反义词字典。
在小学语文的基础知识中，“词汇”考核的重头戏之一就是同义词、近义词、反义词的掌握使用。孩子们不仅要懂得每个词语的意思，还要能精准的搭配使用，在最合理的语境下造句。
所谓”遣词造句“、”字字斟酌“的前提，就是要能对词语（特别是近义词）进行非常精准的运用，很多看上去意思相近的词语，放在不同的语境之下，却能表现出各自微妙的言下之意。
这可是一项长期的修炼，很多大人都做不好呢。所以，给孩子挑本收词量大的字典摆在案头，不懂就查，多看例句，多体会，聚沙成塔。
成语词典。
成语的重要性，大家可能就比较重视了。它是小学语文中，”词汇”部分的学习、考核重点，又是阅读与写作的重要基础。
小学生要想拥有一只“生辉”的妙笔，把作文写得流光溢彩，很大一部分就要靠成语的成功运用。
而不少孩子打小就开始读成语故事，已经对成语的含义有了初步的掌握。但上了小学，就得对学术方面提高要求了，注音，释义，容易误读、误写、错解的范围，例句，褒贬色彩，典故，接龙等，一本专业的词典就能帮上大忙了。
第三，小学阶段拓展类的词典。
现在学生词典可选择范围很大，家长们还可以根据自家的知识拓展，针对性的添入一些工具书。
比如古汉语类词典：
现在“部编版”语文教材的古诗文比重很大，一年级开始有古诗，三年级开始有文言文，整个小学共选有古诗文129篇，比原有教材增幅达80%左右。初中6册教材中用古诗文的分量也在加重了。
但小学同步的古诗词教辅书也很多，基本上是可以覆盖学习要求的。但如果希望孩子把这一块学得更深一点，或是想提前学习初中内容的（一些孩子是在低年级背完小学段古文，高年级背完初中古文的），那么可以入手一本古汉语类词典，现在不买，反正到了初中也要买的。
