认知能力
认知能力也就是孩子对周围世界各种事物的基本认识能力。通过辨颜色，观形状，认名称到了解事物的基本发展规律，都需要我们不断地重复演示，让孩子能尽早了解周围的环境，从而产生安全感，为以后更好的融入社会打下基础。
社交行为
孩子的社交圈子从最初的家庭亲子关系圈扩大到小伙伴社交圈，最后再到集体社交圈，是一个由小到大，由少到多的过程。很多孩子无法很好的融入到幼儿园的集体生活当中，很大一部原因是因为家长没有有意识地培养孩子的社交行为，从而让孩子很难接受从一到多的生活模式。孩子在婴儿阶段，父母就应该培养孩子的社交行为，比如可以抱着孩子跟着轻缓有节奏的音乐翩翩起舞；也可以为孩子找一个同龄的玩伴，让他接触新朋友。如果有条件，可以带孩子参加一些集体的亲子活动，这些都能有效的完善孩子的社交行为。
自理行为
顾名思义自理行为也就是孩子自己照顾自己的行为能力。比如孩子可以控制自己的大小便，并能有意识的告知家长。再比如，孩子可以准确地完成整个洗手过程和吃饭过程，穿衣穿鞋等等。这些自理行为也是标志着一个孩子长大的重要信息。
孩子在三岁之前，都可以从这6个方面着手，来有效地引导孩子,避免孩子3岁以后出现各种问题。我们也可以运用更多新颖的形式去丰富孩子的世界，孩子的每一天都应该过得丰富多彩，不重复。对于孩子来说我们是他们认识世界的最重要的一扇窗，打开窗户，让孩子的世界亮起来！
