受遗传和胎儿大脑发育影响,大多数人右手的活动能力要比左手强(“左撇子"毕竟是少数),然而钢琴演奏是需要左右手共同合作来完成的。
努力使左手活动能力的开发与右手保持平衡是钢琴学习中应予注意的。
1.左手的跑动
跑动技术是一种综合素质,它涉及弱指(4.5指)击键的有力,拇指穿转的灵敏,掌关节的坚挺,全部手指的独立和手掌的平移以及手腕的配合放松,手肘的自如等。左手在下行时易发生拇指穿指质量和3—4—5指击键(力度和独立性不足)的问题,在上行(从小指开始)时易发生由慢而快,不能直接进入速度,这都是练习中应该给予更多关注的。另外还要注意,虽然上行时肘部的运动方向不如下行舒服,但也不应因此而僵硬。
另外要注意在上行时肘部的运动方向不如下行舒服,不应因此而僵硬。
2.左手的扩指及移动练习
出于声部的分工和低音区的音响效应,左手间隔的音距会略大,可能需要来回挪动,这种情况下,则要注意扩指的练习以及手的移动练习。尤其是后者,要做到得心应手的演奏,必须通过训练和经常的复习,获得手位搬动时的“键盘感”,即不借助眼睛能迅速找到远距离的那个音。
3.“托卡塔”技术
这种技术是指左右手快速交替演奏,要求左手掌握与右手相称的反应能力。在双手合作之前。可先让左手单独练习,也可由左手领奏双手交替。
4.手指的支撑
由于左手在演奏中常常担任和声低音的演奏任务,因此手指的支撑与站力的能力训练尤为重要的。左手小指在触键的时候.为了获得丰满的声音常常需要臂力的支持,要运用重量,并通过小手指的站立(特别是"扣"紧第一关节),将发自肩部的力量送到琴键最深处(底部)。
5.专门针对左手写作的训练材料相对较少可以让左手弹奏右手的各种练习(或作反方向的练习)。虽然两手的指序不同，稍加改变仍然可以达到很好的锻炼的目的。
6.在乐曲的低音部分，作曲家常常会运用一些八度与和弦音型来支持旋律的音响,因此,用左手弹奏和弦八度的机会比右手更多,可以多进行这方面的训练。八度的训练可以先由拇指或小指单独进行,以求得对位置(距离)的把握。
7.左手对琴键的控制能力，因为平时训练得较少，往往不如右手。可以通过学习巴赫复调作品,解决双手声音平衡发展的问题。
8.注意左手的肘部，勿使之夹紧或僵持，也防止转指时不必要的抬起。
9.通过加强左手（自肩部起整个手臂的活动量（比如用左手打羽毛球，扔沙球，做敲击动作等）,或让左手在日常生活中获得使用机会改善左手能力的重要途径。要是自己拥有一只如意的、与右手相匹配的左手，这类努力不是可有可无的。
