◆口语交际◆走进他们的童年岁月
1、交际内容：这次口语交际要求我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。交流之后，整理好记录，与同学分享了解到的情况和自己的感受。
2、交际方法：
（1）选择对象：首先确定自己要了解的对象，这个对象必须是大人（祖父母，外祖父母，父母，邻居等），最好选取自己比较熟悉的人，或者是与自己比较谈得来的人，这样有利于采访、沟通。
（2）提出问题：必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。根据所选定的对象的年龄、性别、生活经历等提出恰当的问题，列出问题清单。可以从不同方面提问，如衣、食、住、行、学习等，也可以围绕一个话题提出多个问题，如围绕“学习”可以提问当时的学校是怎样的、学过哪些课文、学习工具有哪些等。
（3）作好记录：在采访过程中，要注意礼貌用语，大人回答问题的时候，我们要认真、耐心倾听，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
（4）整理记录：可以先把访问记录中的同类或相似内容归类，不重要的部分可以删去，保留需要的内容，然后按照逻辑顺序进行排序，使访问更有条理。
（5）讨论交流：和同学讨论交流整理的记录时，要有条理地表达，可以先介绍自己采访的对象是谁，再说采访的问题，然后叙述采访对象的回答内容。注意内容不要过多，选取自己最感兴趣、印象最深刻的事例，还可以谈自己的深刻感受。
【交际范例】
1、采访过程：
贝贝：奶奶，您小时候看过电影吗？请您给我讲讲您小时候的事儿。
奶奶：看过，我们那时候看得都是露天电影，村里放电影的时候少，有时我们为了看电影还要大老远跑到别的村子去看。
贝贝：虽然您小时候看电影不方便，但是追着电影看也是很有意思的一件事。您小时候看电视吗？
奶奶：也看，不过有电视机的时候我已经十几岁了，而且全村只有村委会有一台黑白电视机。
贝贝：你们那时候最喜欢的电视节目是什么呢？看电视的心情是怎样的？
奶奶：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，虽然断断续续没看多少，但是特别着迷，有时停电了，还跑到邻村去看。
2、和同学交流感受
贝贝：我采访的是我的奶奶，问了她小时候看电影和看电视的情况。奶奶说那时看电影是露天电影，电视全村只有一台，为了看电影和电视人们还要出门或者出村，真是不容易。奶奶小时候喜欢看的《西游记》现在我也喜欢看，而且现在的电视机更加先进，有的可以联网，能够看到更多的电视节目。自己感兴趣的节目或者错过的节目，还可以选择回放。可我觉得我们现在缺少奶奶小时候那种看节目的乐趣。
☆语文园地☆
一、交流平台
第一单元交流平台要求我们交流体会课文思想感情的方法。教材呈现了四种方法：①一是通过直接抒情的句子体会课文的思想感情；②二是通过一些蕴含着感情的描写人、事、景、物的语句体会课文的思想感情；③三是通过角色代入，把自己想象成文中的主人公，设身处地体会课文的思想感情；④四是通过有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。
