主要讨论学生容易出错的几种题型，有些题目不难，但是个别学生做题总是马虎大意，稍不留神就可能出错。总结如下：
（1）时间单位间进率问题。之前学生习惯了进率为10（比如厘米毫米）或者100（厘米和米）和1000（克和千克）而相邻时间单位进率为60（一分等于60秒，一时等于60分）。这种情况一般在时间单位转化时容易出错。比如1分30秒等于多少秒？
（2）分针走几大格（一大格5分）求经过多少时间问题。比如：分针从数字3到数字6过了多少时间？个别学生总是习惯6减3等于3。然后直接得出走了三分钟，这个错误是比较常见的。6减去3等于3。说明分针走了三大格，一大格为5分钟，三大格三五十五分钟。这种题型切记：数字相减得出的是分针走的大格数量。
（3）时间单位选择问题。比如吃饭多久，刷牙多久，穿衣服多久，这些在生活中比较常见的问题。选择哪个时间单位，要让学生联系自己的生活，站在自己的角度去思考和分析问题，但是这些都建立在一个前提之上，那就是学生要对一秒一分有多久，要有一个清楚的认识和理解。举个例子：妈妈做饭用了30（），30秒？不对，太短了。30小时？不对，一天才24小时，做饭不可能一天一夜。30分，哦，差不多。
像上面第三个关于时间单位的选择，如果遇到一些拿不准的，或者说在生活中自己又很少或者没有遇到过的，可以选择用排除法来解决，就好比刚才的做饭问题，30什么，通过对比发现，是30分钟。
（4）赛跑所用时间，制作同一种零件所用时间。记住，类似这些问题，所用时间越少，成绩越好或者效率越好。
（5）看两个钟表写出所经过的时间。方法一：先读出每个钟表的时间，然后相减。方法二：看分针走了多少个大格，然后乘以5得出所经过的时间。
（6）时分秒比较大小。一些学生错误地将时间单位前边的数字直接进行比大小。比如问：一分跟50秒谁大谁小，就有那些粗心大意的写成50秒大于一分钟。像这种时间比大小，应该是先看单位前边的数字，然后再看数字后面的时间单位，单位不一样了要转化成一样的在比较大小。
（7）上午时刻到下午时刻之间经过时间多少的问题。这个错的比较多，也就是之前说的分段计时相加法，上下午之间有个中午12点，记住，以12点为分界线，先求出上午的时间，在求出下午的时间，然后上午的时间加上下午的时间就是总的时间。
（8）给出空地（没有时针，分针，秒针）钟表。上面只有12个数字那种，然后根据所给的时间画出时针和分针（秒针一般不用画），首先需要记住的是第一：时针短，分针长，第二：时针分针都是直线（用尺子画，总之别太弯曲）针头位置尽量带一个箭头符号。第三：几点几分，分针时针指的位置要准确，不能随便了事。
篇幅问题，今天先总结一半的易错题型，下一篇接着总结。本人教育界小学生，只是把自己教学中的一些个人经验与大家分享。说的不合适的地方请同行前辈多多批评。您的关注是对小河最大的鼓励。
