寒假作业家长建议怎么写,寒假作业家长评语简短

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-10-26 23:14:30

来源:西安市教育局

转眼间

国庆小长假将要结束

孩子们又要回到常规的学习生活中

老师该如何帮助学生

快速适应课堂学习?

家长要怎样让孩子收拾好心情

更快进入学习状态?

我们带来几个“收心”妙招

看看能否帮到您‍

教师

梳理近况,给孩子增加信心

“有些学生,对自己在家的状态格外不满意,会担心害怕,还可能会长时间陷入自责、懊悔的情绪中,甚至不想或不敢去上学。”专家建议,教师要积极督促,帮助学生尽快克服思虑和担忧、树立信心,收心回到课堂。“和孩子一起梳理近期的生活学习情况,寻找孩子的闪光点,积极为孩子的努力赋能,接纳孩子做不到的部分,减轻孩子的心理负担。”

设计课程,恢复学生状态

针对学生年龄特点,教师可开展居家收获汇报会、励志故事会、即兴演讲赛、心理沙龙等活动,帮助学生重新适应校园集体生活;同时要精心备课,注重激发学生兴趣,把学生迅速吸引过来。

多数孩子的假期过得充实丰富,老师要充分利用这一资源设计课程。让学生成为主角,组织学生围绕假期生活见闻、收获等展开讨论,既能锻炼学生的口才,又能总结分享假期生活;既增进了学生之间的互相了解,又营造了师生、生生互动的愉快氛围。

以身作则,帮学生找到动力

专家表示,教师是主导学生收心的关键角色,要以身作则、精神抖擞,给学生做榜样,先从假期状态中调整过来。

在此基础上,协助学生完成新目标的制定。引导学生确定具体细节,明确完成的期限和完成标准。

可以建议学生写一句鼓励自己的话贴在桌面醒目位置。让学生能不断提醒自己:给目标多一点实际,给自己加一点压力,在努力中找到自己的梦想学习动力。

家长

家长不仅是孩子的监护人,也是孩子的第一任老师。家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语,引导孩子投入学习。

制定“收心”计划

中国青少年研究中心研究员洪明建议家长从几个方面帮助孩子收心,从放假模式调整到学习模式。

“收心”计划

●开一次家庭会议,做好心理动员;

●调整饮食结构,保证良好的身体状态;

●检查并督促孩子完成假期作业,避免孩子出现上学前一晚挑灯夜战、身心俱疲的情况;

●调整作息,按孩子所在学校的正常作息时间起居,督促孩子按时午睡,早睡早起,调节生物钟,适应孩子上学后的“时差”变化。

●与孩子一起熟悉学校规定,遵守防疫要求;

●和孩子可以一起回忆美好的假期生活,一起计划下一次假期。

可以对照假期计划,看看哪些已经完成,哪些尚未完成。在分享收获和遗憾(读书、休息、娱乐等各方面)的过程中,及时总结经验或分析原因。

调整心态,引导孩子正确使用网络

“一玩手机精神焕发,一提作业萎靡抗拒。”放假期间部分家长“让孩子好好放松一下”的心态和孩子不够强的自控力使得“沉迷网络”成为令很多家长头疼的问题。

家长首先是认识上要接受,不能太焦虑。人的身心发展,需要张弛有度。未成年人使用互联网,绝不是一个要不要的问题,而是“如何”科学、合理的问题。因此,家长要保持理性,在假期尾声来实事求是地面对这个问题。

先诊断,再行动。家长要和孩子一起诊断网络、电子产品使用情况。孩子究竟花了多少时间在网上?具体又是花在了哪些内容上?孩子自己的感受如何?孩子对自己行为的评价如何?这些诊断,家长要和孩子一起来做。在和孩子一起诊断分析的过程中,引导孩子认识到网络信息的碎片化,认识到青春、时间的宝贵性。

行动上,家长要改变自己的行为,放下手机,多陪陪孩子。家长应遵循一条原则:尊重孩子的天性,勿以成人世界的“效率”等观念,束缚孩子的手脚,尊重并鼓励孩子自己发展兴趣、进行各种探索,尽量少请出“电子保姆”。

家长的陪伴,不仅是时空上的,更是心理、精神上的。孩子在这个过程中,安全、尊重、交往、沟通、归属的需要得到满足,自我意识也将得到发展。

用爱,别用急

●关注孩子的表现,及时解决问题。

●鼓励孩子相信自己的果断决定。

●对孩子的话语和感受多听多理解,并给予及时安抚。不要习惯于“打断孩子讲话”和“习惯性否定孩子”的沟通方式。

家长的陪伴是孩子安全感和幸福感的来源。所以,家长学会“循序渐进”的原则,选用一种温和从容、不激进的方式是十分重要的。

提高孩子的注意力,这是个长期任务

无可否认的是,不少孩子不适应问题来自学习的压力。家长最关心的也是孩子的学习适应问题。如果能提高学习适应力,孩子必然能更从容淡定地迎接和应对学习带来的挑战。蒙台梭利说过一句话:“给孩子最好的学习方法,就是让他聚精会神地去学习。”

家长如何提高孩子的注意力?

一是减少干扰因素,家长不要动不动以各种理由打扰孩子的学习;

二是减轻压力,让压力保持在一个适度的范围内,不要让孩子产生太多的负面感受;

三是改善亲子关系,平等、民主的关系更有利于提高孩子的专注力;

四是学会计划,在有计划的情况下更利于调动人的积极性和专注力。

还有,限定时间完成任务、提高学习兴趣和增强自信心等,也能有效帮助孩子提升注意力水平。

比如丰富生活环境,包括让孩子做家务、参与志愿服务等,让孩子成为生活的体验者和观察者;鼓励孩子对话和多表达,鼓励孩子用准确的概念进行表达,鼓励孩子提问,允许孩子犯错,让孩子有机会自己得出问题的答案等,都能有效帮助孩子提升思维力和学习力,更加从容地享受美好的学习生活。

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