小诺今年三岁，家里有各种各样的绘本故事书，妈妈忙的时候，总会让小诺自己读绘本故事书，孩子的语言能力、思维能力、行为习惯都发展非常棒！
与小诺同住一栋楼的邻居雅雅，家里也有很多绘本故事书，而且雅雅的爸爸妈妈非常坚持给孩子读绘本，他们非常相信绘本故事可以帮助他们把孩子引导到正确的道路上。
但是雅雅已经三岁半了，雅雅的妈妈却觉得孩子的语言和习惯都没有小诺发展的好，这究竟是为什么呢？
每个宝宝的成长都离不开绘本阅读的陪伴，而且绘本阅读是认知探索的最初启蒙，同样在进行绘本阅读的是宝宝，为什么阅读的效果会不一样呢？那是因为聪明的妈妈带领宝宝阅读绘本，有着不一般的阅读技巧。
而不同类型的绘本有着不同阅读技巧，在儿童绘本的分类中，有着非常多的绘本类别。如果按照绘本内容和用途来进行划分的话，可以把绘本分为：认知类绘本、故事类绘本、游戏类绘本等。
01 认知类绘本
宝宝们从小最先接触到的一定是认知类绘本,比如有：黑白卡、彩色卡、颜色绘本、形状绘本、识物绘本、动物绘本、识字绘本等。
认知类绘本最大的使用特点在于需要符合宝宝的月龄，使用起来才能够帮助孩子起到认知建构的作用。帮助孩子在头脑中对所认识的事物产生映像、进行命名、有效识别、到最后的熟悉辨别才算是完成认识。
黑白卡、彩色卡：
黑白卡和彩色卡是提供给6月龄以内的宝宝，帮助宝宝视觉能力发展的，选择5-7张卡片作为一组给宝宝看一周左右的时间，再换下一组卡片。
在宝宝很小还不会抬头、翻身的时候，家长可以每天躺在宝宝旁边，把同样的卡片按照同样的顺序举在宝宝的眼睛前面，距离在30厘米左右，每张卡片举20-30秒钟，再换下一张。
然后，可以把宝宝看过的卡片贴在床边的墙壁上，在宝宝会翻身之后，就很容易识别出自己之前看过的卡片，对于宝宝的视觉发展和视觉锁定能力就起到帮助作用。
颜色、形状绘本：
在孩子一岁前后，可以根据孩子的兴趣情况来引导孩子认识颜色、形状，同样是把颜色和形状按照3-5种分为一组，家长每天拿同一组给孩子认识，一周后换下一组。
识物、识字绘本：
识物绘本优先选择孩子熟悉的事物给孩子看，后面依据孩子的兴趣喜欢来逐渐越来越深的认知阅读。
当孩子到两岁半左右时，可以开始进行识字绘本的引导阅读，如果孩子跟随家长读出就可以进行识字绘本的学习，有的孩子不愿意读也不要勉强，可以再等一等，再进行尝试识字的学习。
02 故事类绘本
故事类绘本是家长们用得最多的一类了，而且是家长们非常喜爱的一类绘本。因为在故事绘本中，有描述行为习惯的、情商社交的、语言思维等各种生活能力发展都包含在故事类绘本中。
在小诺和雅雅的发展过程中，排除个体差异的原因后，雅雅妈妈可以调整故事类绘本的使用方法，来帮助雅雅在语言表达和逻辑思维上进行更进一步的发展。
小龄段的故事绘本：
3岁以下小龄段孩子的故事绘本的特点是画面非常丰富，汉字很少或者没有汉字，主要进行的就是最简单的故事逻辑的了解学习，帮助孩子通过了解因果逻辑来进行行为习惯的养成。
比如：吃蔬菜长高高、好朋友玩具要分享等都是通过让孩子理解事物之间的因果联系来改变孩子的行为习惯的。
大龄段的故事绘本：
3岁以上孩子的故事类绘本除了有一些简单的文字之外，故事情节发展也会更复杂，能够帮助孩子通过绘本故事的阅读了解事物发展更深层的逻辑关系，帮助孩子性格养成和品质能力的塑造。
比如：描述克服困难的意志力故事绘本、讲述坚强勇敢的挑战能力故事绘本等。
实际上，在故事类绘本中除了父母把绘本描述的故事讲解给孩子听之外，还可以通过绘本图画提问孩子，让孩子参与到故事创作中，让孩子根据对图片和已知情节的理解，自己讲述每一页书的故事，还可以和孩子一起讨论故事情节的各种发展，有助于孩子思维能力的发展。
03 游戏类绘本
游戏类绘本故事是绘本书发展一个非常重要的环节，游戏绘本把平面的绘本故事添加了更多动手操作的环节，增加了阅读的趣味性，对于孩子触感能力和逻辑思维发展起到了非常大的帮助作用。
小龄段的游戏绘本：
小龄段孩子的游戏绘本，会有扣扣子、系鞋带、开车驾驶、消防等各种动态的内容呈现出来，孩子更容易发展动作能力，更好的理解因果关系。小的宝宝们是非常喜欢这种动态游戏绘本的，可谓是百玩不厌。
大龄段的游戏绘本：
三岁以后孩子的游戏绘本更多倾向于学习能力的培养和发展，比如：走迷宫、找不同、科学小游戏等内容都属于游戏类绘本的范围。
大龄孩子可以通过游戏绘本的动手操作，来提升孩子学习方面的思维能力发展，有助于思维力、记忆力、专注力的能力培养提升，而且带来初步的学习兴趣探索，对于孩子学习培养有非常大的探索和开发作用。
04 写在后面
虽然绘本书的种类千千万，是父母陪伴孩子成长路上不可或缺的好帮手。但是仍然不可忽视，绘本书是陪伴孩子成长学习的工具之一，并不能完全依靠绘本来培养孩子的各种能力，当孩子在一些方面需要提升改善时，也不能一味只依靠绘本故事带来答案。
