“老师，我跟你说，我也在这熊孩子的房间里特地花了几千块整了个监控，当我外出的时候，他有没有在家里做作业，我都一目了然。”说着，这位家长一边说，一边打开手机中和监控相匹配的软件，结果发现她的孩子并没有出现在监控画面中做作业，而是不知所踪，估计躲在某个监控拍不到的角落去睡大觉了。在这种需要监控来严防死守的家庭教育环境中，孩子是不被信任的。而在这种不被信任的环境中成长的孩子，很难形成独立自主的人格特征，其做作业的自觉性和责任感自然会无限接近于0。
身为家长，不同的孩子，用不同的育儿方法，这正如“一把钥匙开一把锁”——女儿表现非常出色，你用对待女儿的方式教育儿子，其效果当然好不到哪里去。在育儿方法上，家长要根据孩子的实际情况想出行之有效的“金点子”，来根治孩子学习习惯上存在的短板。当然，家长也要当好孩子的表率。举个例子，当孩子做作业的时候，家长不要自己把电视机的音量开得轰天响，家长更不要在孩子做作业的时候把自己的手机当成“热恋情人”，最好也要表现出勤奋好学的态度来——把一些对孩子、对自己有用的课外书或者报刊杂志拿出来看一看，或者陪着孩子经常进行“亲子阅读”，孩子自然会有样学样，“依葫芦画瓢”。
针对以上这些原因，接下去由我这个一线教师来为你支几招：
第一招：多鼓励孩子。（1）多拿昨天的孩子与今天的孩子做比较。很多家长都喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子相比，当然拿自己的二宝和大宝相比的家长也特别多。但是，每个人的灵性是有区别的，并非同一个家长生的几个孩子，智商都一模一样。如果家长一定要让自己的孩子和谁做个比较，那么最好让今天的孩子和昨天的孩子进行比较——孩子今天比昨天进步了多少？孩子这一次的成绩比上一次的成绩进步了多少？孩子这一次的作业比上一次的作业有没有做得更认真一些呢？如果经常让孩子也进行这样的比较，你会发现，孩子会“一步一个脚印”地进步着，这种进步可能短期内你无法察觉，但时间一长，你会发现孩子宛如变了个人似的。
很多家长都知道这么一种育儿规律：好孩子几乎都是夸出来的。当你在其他人面前提起孩子的闪光点，我相信孩子听到这样的话时，眼睛里会闪出一些不一样的神采，孩子与家长之间的关系也会更亲密，孩子自然也更能听进家长的话。我有一个邻居，他逢人就夸他的妻子不但人长得漂亮，而且非常贤惠，很孝顺公婆……你还别说，这家伙的妻子虽然不是传说中的那么漂亮，但贤惠和孝顺却是实打实的。同样的道理，你多在别人面前夸夸孩子，比正面夸孩子的效果还要好得多。
